De l'auteur : Parfois, en regardant les gens, on fait des découvertes utiles avec lesquelles on a envie de partager. Beaucoup d’enfants n’aiment pas se faire couper les cheveux. Premièrement, parce qu’ils doivent s’asseoir et non courir. Deuxièmement, ce n’est pas un jeu et ils s’ennuient. Troisièmement, une coupe de cheveux est associée à quelque chose de désagréable et même d'effrayant. Par exemple, lorsqu'une mère emmène un enfant chez le coiffeur, le calmant, lui semble-t-il, elle se tourne vers lui de manière interrogative et affirmative (pour le maître et l'enfant) : « Vous n'aurez pas peur, n'est-ce pas ? ! » Un enfant, passant la particule « non » à travers l'inconscient, commence le plus souvent à être capricieux ou à pleurer. Ou bien sa mère lui promet une récompense après la coupe de cheveux sous la forme d'une promenade, de bonbons ou d'un jouet. Un enfant sait déjà par sa propre expérience qu'il est le plus souvent récompensé après avoir fait quelque chose qu'il n'aime pas/ne veut pas, mais qui, pour une raison quelconque, est nécessaire pour les adultes. Par exemple, une mère donne à son bébé des flocons d’avoine, ce qu’il n’aime pas. "Quand vous mangez du porridge, vous obtenez ceci et cela", dit la mère, attirant soigneusement l'enfant vers un plat mal-aimé mais sain. Et si le processus de coupe de cheveux devenait un voyage passionnant, commençant par la préparation, afin que le l'enfant peut-il associer la coupe de cheveux à quelque chose d'agréable ? Vous pouvez vous mettre d'accord avec lui à l'avance, réfléchir aux détails du jeu en cours de route, afin que le voyage lui-même soit une récompense. Les coiffeurs pour enfants savent à quel point il est difficile de couper les cheveux des enfants. Et ils ne peuvent rien trouver pour leur permettre non seulement de commencer à se couper les cheveux, mais aussi de les terminer en toute sécurité. Une de mes amies coiffeuse, avant de lui amener un enfant pour la première fois, travaille d'abord avec le parent. D’abord, elle coupe les cheveux à papa. L'enfant voit : papa n'est pas mort, il n'a pas eu peur, ce n'est pas effrayant du tout. Partager une coupe de cheveux avec les parents contient un moment éducatif très important, pour ainsi dire, « au travail ». Par exemple, un garçon non seulement cesse de s'inquiéter, mais il s'identifie à son père : « Je suis comme papa », ce qui est important pour la formation du comportement de genre. Pendant ce temps, l'enfant s'est déjà habitué. l'espace. J'ai trouvé beaucoup de choses intéressantes et inconnues qui éclaboussent, sifflent, moussent, bourdonnent, boudent. En le regardant, le coiffeur lui permet de toucher divers objets, par contact corporel avec lesquels l'enfant développe sa sensibilité et découvre le monde. S'il rencontre des objets pointus (ciseaux), elle ne fait pas une grimace et ne dit pas « non », mais lui permet doucement de remettre l'objet à sa place, car il sera bientôt nécessaire pour une coupe de cheveux. une partie active dans le processus de coupe de cheveux lui-même. Le coiffeur lui donne des objets à tenir (pinces, épingles à cheveux, arroseurs) et lui demande de l'aider. À ce moment-là, l'enfant se sent important, nécessaire et attentif à lui. Avant de lui mouiller les cheveux avec de l'eau, elle lui asperge les paumes de l'eau pour qu'il sente l'eau entre ses mains et lui caresse la tête. Ainsi, non seulement il cesse d'avoir peur de l'eau, mais il se calme également lorsqu'il est caressé, comme si sa mère le faisait, montrant ainsi qu'elle l'aime. Et quand un jour un enfant vous demandera : « Maman, papa, quand est-ce qu'on va se faire couper les cheveux ? », vous comprendrez que vous avez tout bien fait..