Van de auteur: Voor vaders, moeders, grootouders, wier familie kinderen van 2-4 jaar oud heeft. ” Luister allereerst naar de aanbevelingen die kleuterleidsters u bieden: meestal bestaat er al een systeem om kinderen aan te passen aan de omstandigheden en het regime van een kleuterschool. Bovendien zijn het de leerkrachten die de reacties en het gedrag van het kind gedurende zijn hele verblijf op de kleuterschool zien, en niet alleen op het moment van scheiding. Als u twijfels heeft, bespreek deze dan met de leraar. Wat kunt u, ouders, doen om het scheidingsproces voor uw kind zo soepel mogelijk te laten verlopen? Bedenk dat het starten van de kleuterschool een compleet nieuwe ervaring is voor uw kind, omdat hij dat nog nooit eerder heeft gedaan , Ik had nooit lang bij vreemden hoeven logeren (en misschien was dit de eerste keer dat ik zonder mijn moeder moest logeren). En het nieuwe is niet alleen interessant en onbekend, maar ook beangstigend, onbegrijpelijk en verwarrend voor de kleine man. Daarom is het noodzakelijk om hem zo duidelijk en duidelijk mogelijk uit te leggen, in een voor de baby begrijpelijke taal, wat, wanneer. hoe en in welke volgorde er zal gebeuren op de kleuterschool vanaf het moment dat u opstaat tot het moment dat u de groep verlaat. Bovendien is het belangrijk om het kind niet alleen uit te leggen wat er met hem zal gebeuren op de kleuterschool, maar ook wat de ouders zullen doen tijdens hun afwezigheid. Vaak maken kinderen zich zorgen over hun moeder, precies over waar ze heen gaat en wat er met haar gebeurt als ze er niet is. Een ander belangrijk punt bij de aanpassing van een kind aan de kleuterschool is de bereidheid van de ouders (en vooral natuurlijk de moeder) om uit elkaar te gaan. met je baby. Dit is misschien een belangrijker voorwaarde dan zelfs de bereidheid van het kind zelf om naar de kleuterschool te gaan. Dat wil zeggen, als een moeder om de een of andere reden thuis wil blijven bij haar zoon of dochter, en ze angstig en pijnlijk de minuten telt totdat ze hem ontmoet, dan zal de aanpassing hoogstwaarschijnlijk worden uitgesteld en moeilijker zijn. Daarom wil ik om nogmaals te benadrukken dat alle emoties van de moeder over de kleuterschool of het moment van scheiding onmiddellijk worden overgedragen op de baby. En als de moeder zich zorgen maakt, zal het kind zich meestal ook zorgen maken. En dit betekent dat je jezelf moet vermannen en moet proberen om te gaan met je emoties. Dit betekent niet dat u helemaal niets meer hoeft te voelen. Probeer gewoon uw emoties en gevoelens begrijpelijk te maken, niet alleen voor uzelf, maar ook voor het kind. Wat kunt u doen om het moment van scheiding minder moeilijk te maken? Een paar eenvoudige tips en zinnen die u kunt gebruiken bij de communicatie met uw kind op het moment van scheiding: Probeer het kind uit te leggen wat er op dit moment precies met hem gebeurt. Zeg bijvoorbeeld: “Ja, ik zie dat je nu erg van streek bent, je huilt. Je wilt geen afstand van mij doen. Je wilt met mij naar huis. Je wilt hier niet zonder mij blijven” (enz. afhankelijk van de situatie). Zeg de woorden niet overhaast, neem veel pauzes. Je moet niet meteen oplossingen aanbieden (zeg bijvoorbeeld: “je blijft hier een tijdje, je speelt hier met de kinderen, het is zo). 'Het zal heel leuk zijn, ik kom heel snel, en na de kleuterschool gaan we met je mee...', enz.). Wees geduldig en volhardend. Verwacht niet dat het kind na 2-3 zinnetjes meteen kalmeert en vrolijk de groep in rent. Misschien huilt hij zelfs na een half uur nog steeds, en komt hij zelfs huilend de groep binnen. De tijd die nodig is om de emoties van verdriet en scheiding te verwerken, varieert van kind tot kind. Wees hierop voorbereid. Laat uw kind een voorbeeld zien van controle over uzelf en uw emoties. Wanneer (of als) het kind een beetje kalmeert en u kan horen, vertel hem dan wat u gaat doen als u de kleuterschool verlaat. Bijvoorbeeld: “Nu ga ik naar mijn werk (naar de winkel, naar tante Katya, etc.) en ik zal er zijn…. Het zal voor mij heel interessant en leuk zijn. En ik zal wachten om je te ontmoeten. En als ik je terugkom, vertel je me hoe interessant het was en wat je deed terwijl ik weg was. Aanwezig zijn.