Queridos padres, hoy me gustaría compartir con ustedes un ejemplo de cómo mi cliente, a quien le encanta controlar todas las actividades de sus hijos, llegó de forma independiente a la idea de que en ciertos momentos es necesario e importante darle la responsabilidad de sus acciones al niño, en otras palabras, explicar las consecuencias de la elección y hacerse a un lado, mientras se convierte en un observador externo, dándole al niño la oportunidad de adquirir su propia experiencia de vida si así lo insiste. Pero comenzaré con un poco de contexto: Según una madre que me pidió consejo hace varios años, siempre trató de ayudar a los niños en todo y, a menudo, incluso donde no debería haberse hecho (pero solo se dio cuenta de esto con el tiempo): lo consideraba obstinadamente su deber paternal. hacer los deberes con su hijo mayor hasta el séptimo grado. Tenía miedo de que, si ella no estaba, su hijo simplemente iría a la escuela con lecciones no aprendidas, de lo que ella, como madre, se avergonzaría delante de los profesores. También tenía miedo de que todos los profesores consideraran a su hijo un vago y hablaran mal de él en las reuniones de padres y profesores delante de otros padres, lo que también era muy desagradable para ella. Sus temores eran tan grandes que constantemente reprendía a su hijo adolescente si pensaba que estaba siendo un holgazán. Bajo su atenta supervisión materna, el niño hacía de todo, pero como su madre tenía miedo mientras ella no estaba, él simplemente hacía lo que más le gustaba, es decir, divertirse lo más que podía. Llegó el momento en que la mujer se dio cuenta de lo cansado que estaba. ella era de tener que supervisar constantemente a su hijo en todo lo relacionado con la escuela. Ella “se abrió paso” y expresó su descontento con su hijo, sin olvidar decirle lo importante que es estudiar de forma independiente, que estudiar es importante y necesario y que él mismo es responsable de ello, que es hora de que piense en su propio futuro, que está cansada de perseguirlo siempre y obligarlo a estudiar. El tiempo pasó, el hijo mayor no cambió su forma de estudiar. El hijo menor de esta mujer también empezó a tener dificultades de aprendizaje: le costaba entender algunas materias escolares y trataba por todos los medios de evitar los deberes. Y tenía que controlarlo de cerca, cansada de las riñas con su mayor, cansada de obligarlo a prepararse para el seguimiento final, decidió hacerse a un lado, mientras explicaba detalladamente a su hijo las consecuencias que conllevaría su elección a favor de la pereza, concentrándose. sobre lo que era malo Habiendo escrito trabajos de seguimiento, es posible que no pueda ingresar a la clase de física y matemáticas con la que soñaba. Según la madre, su hijo tenía tanta confianza en sí mismo y creía seriamente que, sin preparación, aprobaría perfectamente todas las pruebas de seguimiento. Cansada de pelearse con su hijo, de asumir la responsabilidad de sus estudios y de temores constantes sobre quién diría qué de ella y su hijo, ella, más por protesta que por inteligencia, decidió dar un paso al costado y darle la oportunidad de actuar a su hijo. como él lo hizo. Hay que decir que no importa lo difícil que le resultó observar la imprudente confianza en sí mismo de su hijo, aun así logró contenerse y no apresurarse a "salvarlo", lo que al final dio sus frutos. El hijo redactó los trabajos de seguimiento, pero no como estaba previsto: no tenía ni un punto para superar el umbral mínimo de selección para la clase de física y matemáticas. Decir que estaba molesto e insatisfecho con el resultado significa no decir nada sobre sus experiencias en ese momento. Sin embargo, la escuela lo acomodó: al adolescente se le ofreció mejorar todas las materias antes de fin de año hasta los niveles requeridos, lo que podría garantizar una transición a una clase con el sesgo deseado. Por el momento, nuestro joven está estudiando solo, estudiando bien y exactamente en la clase con la que soñaba. Ahora la madre no necesita obligarlo a estudiar, no necesita controlarlo, hacer los deberes con él, y todo porque, durante este “experimento”, se dio cuenta de que estudiar es su responsabilidad y sacó estas conclusiones basándose en su experiencia propia. Sin embargo, no habría!