¿De dónde aprende un niño cómo comportarse en una situación determinada? De ejemplos. Pasa por las escenas más pequeñas de los escenarios de la vida, dejando una marca subconsciente: esto es cierto, esto es falso, esto es posible, esto no es así... La mayoría de las veces, copia esas historias de sus padres: mamá dijo esto, papá respondió de esa manera. O de situaciones cotidianas: en el autobús, en una tienda, en la calle. Cómo se comportarán los niños mayores en el patio, qué harán sus compañeros. Memorización y repetición. La experiencia de otra persona también es experiencia. Sin embargo, la mayoría de los ejemplos cotidianos son algo borrosos e inespecíficos. O es asunto del libro. Allí está claro lo que es bueno y lo que es malo. Los héroes se comportan así, responden así, hacen esto... Cada ejemplo adicional hace que el hombrecito tenga un poco más de confianza, le da, aunque débil, una idea de cómo actuar. Crecer se compone de miles de ideas tan pequeñas. Nuestra generación, que creció en los patios, tenía miles de ilustraciones diarias, dibujando el libro general de la vida "según conceptos", sin importar si eran niños, señoritas o presos. Lo principal es que existían tales principios. Las cenas y veladas familiares nos brindaron una serie de fotografías de la vida matrimonial y parental. Sabíamos qué y cómo repetir. Recibimos todo lo que faltaba en los libros. Creo que "Los Tres Mosqueteros" hicieron más por el desarrollo de los adolescentes que todos los profesores juntos. ¿Qué problema tiene, en mi opinión, la generación actual de niños? No tienen ejemplos accesibles y comprensibles. Su idea de la vida adulta es vaga e inarticulada. La gama de situaciones de enseñanza es muy limitada. Los padres suelen vivir en su pequeño mundo, o incluso en su teléfono inteligente. ¿Libros? ¿Quién lee libros ahora? Es lento, largo y estúpido... Clip, vídeo, tweet: este es el formato que se percibe. Internet no proporciona ejemplos claros. De millones de juicios en Internet no se forman conceptos, no se forma confianza. La World Wide Web no responde a la pregunta "¿Qué es bueno y qué es malo?"... Todo esto conduce a un cambio en el período de crecimiento por un período bastante grave. Como resultado, los niños de treinta años se sientan frente al teclado, comen bolas de masa hechas por sus madres y tienen miedo de salir al mundo real, porque para asumir responsabilidades necesitan confianza en la corrección de sus acciones. Pero ella no está ahí... O me equivoco.?