Les enfants timides sont obéissants et répondent toujours aux demandes des adultes qu'ils connaissent. Ils sont souvent influencés par des pairs plus actifs. De nombreux adultes considèrent les enfants timides comme bien élevés et obéissants, bien que l'enfant soit intérieurement très contraint et éprouve un inconfort lorsqu'il communique avec des étrangers. Et, malgré leur insensibilité extérieure, les enfants timides connaissent la même tempête d'émotions que les autres enfants qui n'en ont pas. problèmes de développement. Ils ne peuvent tout simplement pas les manifester, réagir extérieurement. Par conséquent, les enfants « font bouillir » cette énergie négative en eux-mêmes et la tournent vers eux-mêmes. C'est ainsi que se développent les manifestations névrotiques, tics, mouvements obsessionnels, pincements, etc. La timidité est déterminée par des signes extérieurs : - rougeur du visage ; - tremblements et transpiration ; - respiration serrée ;_ voix calme et yeux baissés ; raideur musculaire et mouvements. Un enfant timide sait quoi faire et veut le faire, mais ne peut pas appliquer ses connaissances. Ces enfants ont une grande estime d'eux-mêmes, mais ils pensent eux-mêmes que les autres les traitent mal et vérifient toutes leurs actions à travers les opinions des autres. Très souvent, les enfants timides ont des parents autoritaires qui placent des espoirs élevés et injustifiés. sur leur enfant. Ainsi, l'enfant développe un complexe d'insuffisance et devient de plus en plus convaincu de son insuffisance. La timidité se retrouve souvent chez les seuls enfants de la famille, qui, pour une raison quelconque, ont un cercle d'amis limité ou dont les parents les protègent de toutes les manières possibles. se produit, afin que personne ne leur fasse du mal. La timidité se retrouve également chez les enfants élevés dans des familles monoparentales par des mères célibataires. Une anxiété accrue et un contrôle constant contribuent à ce que les enfants perdent confiance dans le monde et dans les autres. Une mère, éprouvant du ressentiment et voulant protéger son enfant de cela, présente son entourage comme mauvais et méchant, et cette attitude, selon les caractéristiques personnelles de l'enfant, développe soit de l'agressivité, soit de la timidité. Élever des enfants à la manière de « Cendrillon ». au développement de la défense psychologique et l'enfant cesse de prendre des initiatives dans la communication et les activités. Par conséquent, la principale raison de la timidité dans l'enfance est un style d'éducation inadéquat dans la famille. Très souvent, les enfants timides ont de grandes capacités, maîtrisent facilement l'ordinateur et aiment. dessiner et lire, mais les douances et même les talents exprimés sont bloqués par un complexe de doute de soi et de tension interne lors de la communication avec les pairs et les adultes. Et à la fin, ils perdent face à des pairs moins capables, mais plus agiles. Le plus souvent, les adultes se tournent vers un psychologue pour obtenir de l'aide lorsque la timidité commence à interférer avec eux et avec l'enfant lui-même : il a peur de tout, refuse constamment de communiquer avec ses pairs. rougit lorsqu'on lui parle, ne répond pas à une question, même s'il connaît la réponse. La timidité est dangereuse car à un âge avancé, elle interfère avec l'établissement de contacts et la réussite dans la sphère personnelle et professionnelle. En outre, l’incapacité de demander de l’aide est l’un des effets secondaires les plus graves de la timidité. Les parents d’un enfant timide doivent minimiser les critiques et les évaluations négatives du comportement de l’enfant. Le contexte de la communication doit être calme et amical. L'essentiel est la patience et le tact. Il est nécessaire de développer l'initiative et l'indépendance. Il est nécessaire d'encourager l'enfant à communiquer de diverses manières dans la vie de tous les jours, par exemple lui demander de faire une demande au vendeur, de donner quelque chose. Vous pouvez utiliser les jeux de plein air pour développer les capacités de communication, le dessin pour identifier et dissiper les peurs, la mise en scène de spectacles, la mise en scène de situations problématiques traumatisantes pour un enfant (prise de parole en public, situations de rendez-vous amoureux, etc.). Enseigner la communication interactive dans les jeux de rôle Il est important d'aider un enfant timide à apprendre à exprimer librement ses émotions, ses désirs et ses sentiments. Jeux de plein air., 2001.