UDC 009 Resumo: Este artigo discute o desenvolvimento e a manifestação de atitudes profissionais em diferentes faixas etárias de adolescentes, bem como as peculiaridades de percepção do sucesso profissional futuro dos estudantes. O artigo é um estudo que utiliza análise de textos de redações de adolescentes, diagnosticando a maturidade das atitudes profissionais. Resumo: Este artigo discute o desenvolvimento e a manifestação de atitudes profissionais em diferentes faixas etárias de adolescentes, bem como a percepção do sucesso profissional futuro dos estudantes. O artigo é um estudo que utiliza a análise de textos de redações de adolescentes, diagnóstico da maturidade das atitudes profissionais. O objetivo do nosso estudo foi estudar a prontidão de um adolescente para fazer uma escolha, decisão profissionalmente importante, como objetivo. requisito para uma futura escolha profissional A economia de qualquer estado, em primeiro lugar, conta com pessoal profissional altamente qualificado. A escolha da profissão da geração mais jovem determina os rumos futuros de toda a economia do país. O termo “professio” significa literalmente o tipo de atividade de trabalho que é a fonte da existência humana. Um especialista altamente qualificado significa o mais alto nível de conhecimentos e habilidades profissionais, este título é adquirido por muitos anos de trabalho e realizações obrigatórias em uma determinada área. Atualmente, processos de modernização estão em andamento na educação do Cazaquistão, eles refletem a natureza da economia moderna, as especificidades do desenvolvimento da formação especializada estão focadas na aquisição de conhecimentos, competências e habilidades profissionais de alta qualidade. Há uma procura intensa de novos métodos de trabalho de orientação profissional desde muito cedo. A busca por novas abordagens ao conteúdo do trabalho de orientação profissional na educação está associada à posição do Estado na formação de especialistas competitivos. Novos conceitos são introduzidos na prática pedagógica: orientação de perfil, teste de perfil, perfil de formação, perfil de formação, competência e competências, multilinguismo, educação dual e modular e outros. A relevância da orientação profissional para os alunos é óbvia: a tarefa mais importante da. a escola é a formação de um cidadão de pleno direito de seu país, e isso depende muito do que os ex-alunos maduros farão, da profissão que escolherão, onde trabalharão; Um trabalho de orientação profissional bem construído é uma solução para os problemas de amanhã, um contributo importante para a resolução de problemas sociais prementes [1]. De acordo com o conceito de ensino secundário de 12 anos na República do Cazaquistão [2], o ensino especializado no nível superior de uma escola de 12 anos é considerado como um sistema integral de ensino geral, formação profissional dos alunos, garantindo, no a base da diferenciação do ensino, o ensino secundário geral de qualidade para os alunos do ensino secundário, bem como a sua disponibilidade para a autodeterminação profissional consciente, continuação da educação e da atividade laboral De acordo com a definição de L.D. Stolyarenko, a orientação profissional é um sistema de atividades que visa identificar as características pessoais, interesses e capacidades de cada pessoa, auxiliando-a na escolha informada das profissões que melhor se adaptam às suas capacidades individuais. A orientação profissional, enquanto conceito com base científica, começou a tomar forma há cerca de cem anos. Foi associado ao nome do fundador da psicotécnica, o psicólogo americano Hugo Munsterberg, que no início do século XX começou a desenvolver e utilizar testes psicológicos para avaliar as habilidades profissionais de uma pessoa. a ciência psicológica começou a se formar - a psicologia das profissões. Mas na URSS, a psicotécnica, que incluía orientação profissional, foi formada em meados da década de 20 do século passado e, posteriormente, somente na década de 70 a orientação profissional na URSS