Sur les attentes des parents, les opportunités des enfants et l'injustice de la vie. Une histoire fictive qui n’aurait peut-être pas eu lieu. Il y avait une fille devant moi. Elle était blonde, avec de drôles de queues de cheval, portant d'énormes lunettes, joyeuse et riante. Sa petite bouche flottait de temps en temps dans un sourire, puis se tordait de ressentiment. Elle était sincère et agitée. Les conflits éclataient avec les enfants de 6 ans. -ancien groupe de maternelle. , parce que les enfants étaient offensés par elle, lui semblait-il, par des farces et des blagues inoffensives. Elle n’aimait pas étudier. C’était comme si les signes dansaient, se cachaient d’elle, perdaient de temps en temps leurs rôles, sortaient parfois des cages, se mettaient à danser. Dans le dessin, il lui était difficile d'attacher le nombre requis de pattes à la chèvre et, au début, elle n'était pas capable de plier un cercle de 4 parties égales. Elle était constamment distraite de ses tâches et avait du mal à y revenir. Ce qu’elle ne parvenait pas à comprendre, elle essayait de s’en souvenir machinalement. Mais l’incompréhension de ce qui avait été appris et les difficultés à présenter ce qui avait été vu sont devenues de plus en plus évidentes. Afin d’aider cette fille, j’ai utilisé l’approche « Zone de développement proximal » de Vygotsky, en travaillant du simple au complexe, en effectuant toutes les tâches de la méthode d’art-thérapie, en analysant encore et encore les erreurs et en résolvant les difficultés. Nous avons travaillé avec cette fille pendant un an, chaque semaine. À la fin de l’année, elle m’a fièrement montré un puzzle qu’elle avait elle-même assemblé et a créé une intrigue simple de conte de fées à l’aide de mini-poupées Family. Les crochets et les bâtons ont cessé d'effrayer par leur incompréhension et ont commencé à ressembler à des lettres... Signes de retard mental : Perception : lente, imprécise. L'enfant ne peut pas former une image complète. Les enfants atteints de retard mental perçoivent mieux les informations visuellement qu'auditivement. Attention : la mémoire superficielle, instable et à court terme prédomine, la mémorisation en mosaïque des informations, une faible activité mentale, la pensée abstraite et logique n'est possible qu'avec l'aide de. un enseignant ou un parent. Les enfants atteints de retard mental ne peuvent pas tirer de conclusions de ce qui a été dit ou résumer des informations. Langage : distorsion de l'articulation des sons, vocabulaire limité, difficultés de construction d'énoncés, dyslexie, dysgraphie. Causes du retard mental En médecine, diverses causes de retard de développement mental. chez les enfants sont identifiés : 1. Biologique : pathologies de la grossesse ; maladies infectieuses, toxiques ou traumatiques à un âge précoce ; prédisposition génétique lors de l'accouchement ; retard de développement physique ; lésions de certaines zones du système nerveux central. Social : traumatisme mental, conditions de vie défavorables, négligence pédagogique. Bien sûr, il existe des cas où les signes de retard mental chez un enfant sont presque invisibles, mais cela n'arrive pas si souvent. Habituellement, ces enfants se distinguent dans le groupe des enfants. Le diagnostic final d'un enfant présentant un retard mental est posé par un neurologue pédiatrique lors d'un examen ciblé ou préventif.* * *Toute cette histoire n'a peut-être pas eu lieu, mais... les parents ont compris très tard que des problèmes se cachaient derrière les drôles de leur fille. déclarations, son incompétence, sa maladresse et sa naïveté. Ils ont traversé le rejet, le déni du problème, manquant d'une manière ou d'une autre plusieurs années...