Bis zum Alter von sechs Jahren entwickelt ein Kind eine Lebensposition, die darüber spricht, wie es sich selbst und die Welt um sich herum wahrnimmt. Damit er sich eine positive Meinung über sich selbst und die Menschen bilden kann, d.h. Die Einstellung, dass er gut ist und andere gut sind, sollte er positives Feedback statt Kritik erhalten. Was ist positives Feedback und wie unterscheidet es sich von regelmäßigem Lob? Tatsache ist: Wenn wir ein Kind einfach loben und „Gut gemacht“ sagen, ist dies für es nicht sehr informativ und motiviert es nicht, andere Erfolge zu erzielen. Positives Feedback ist eine detaillierte Aussage über eine Handlung und das daraus resultierende Ergebnis mit einer positiven emotionalen Konnotation. Sie haben zum Beispiel bemerkt, dass Ihr Kind Ihnen heute beim Staubwischen helfen wollte. Wenn Sie weiterhin möchten, dass er Ihnen im Haushalt hilft, sollten Sie ihm nicht den Lappen aus der Hand nehmen und sagen: „Gib ihn her, störe mich nicht, ich mache es besser ...“ Das tut er nicht Wichtig ist, dass der Lappen verschmutzt oder schlecht ausgewrungen ist und Streifen hinterlässt. Hauptsache, er ist bereit, sich an der Hausreinigung zu beteiligen. Daher sollte sein Verhalten unbedingt beachtet werden: - Wie toll, dass Sie sich entschieden haben, mir zu helfen! Das ist eine tolle Idee! Ich bin so zufrieden damit! Und dann können Sie ihnen anbieten, ihnen beizubringen, wie man einen Lappen auswringt oder andere Fertigkeiten zu üben. Manchmal tut ein Kind natürlich etwas, das es ziemlich schwierig macht, positives Feedback zu seinen Handlungen zu geben. Aber wahrscheinlich. Zum Beispiel fliegen Teller mit Essen vom Tisch: - Wie schnell Sie mit dem Mittagessen fertig waren! So eine originelle Lösung ist Ihnen in den Sinn gekommen! Und der Boden war noch nie so malerisch! Warum ist es notwendig, positives Feedback zu geben? Tatsache ist, dass sowohl eine negative als auch eine positive Reaktion von Erwachsenen auf die Handlung eines Kindes das Verhalten verstärken. Das heißt, wenn Sie Ihr Kind ausschimpfen, weil es eine Tasse zerbrochen hat, wird es beim nächsten Mal auch Teller zerbrechen. Es ist besser, die Aufmerksamkeit überhaupt nicht auf das unerwünschte Verhalten des Kindes zu richten. Wenn es nicht verstärkt wird, verliert das Kind das Interesse an diesen Handlungen. Wenn Sie dennoch kritische Aussagen über Ihr Kind machen, dann sollten auf zwei solcher Bemerkungen pro Tag sieben positive Aussagen kommen! Im Allgemeinen steht hinter jeder Handlung eines Kindes ein Bedürfnis. Um zu verstehen, warum er das braucht, müssen Sie ihn danach fragen und sogenannte offene Fragen stellen, die keine „Ja“- oder „Nein“-Antwort implizieren, zum Beispiel: - Warum tun Sie das? (Nicht „Warum“, es gibt hier einen versteckten Vorwurf, aber es gibt tausend Gründe). – Warum ist das für Sie so wichtig? – Ist das der einzige Weg, den Sie bekommen können? Wie kann ich es anders machen? Sie gehen zum Beispiel mit Ihrer Tochter in die Spielzeugabteilung und sie bittet Sie, ihr eine Puppe zu kaufen. Sie können entweder kaufen oder ablehnen, oder Sie können ihre Bedürfnisse erkunden: - Wofür brauchen Sie diese Puppe? - Sie trägt ein wunderschönes Kleid. Ja. Jetzt wissen Sie, dass das Kleid Ihrer Tochter gefallen hat. Weiter: Was braucht Ihre Puppe Ihrer Meinung nach, um ein solches Kleid zu nähen? - Fäden, eine Nadel, einen Lappen. Das Kleid ist aus Stoff gefertigt. Möchten Sie selbst ein Kleid für eine Puppe nähen? Dadurch können Sie und Ihre Tochter ein neues Kleid für die Puppe nähen, haben Spaß mit ihr und sie erwirbt neue Fähigkeiten.