Vom Autor: Dieser Artikel wurde auf der Website des Kinderentwicklungsladens „Line of Growth“ veröffentlicht. Warum fühlen sich Kinder so zu Musikinstrumenten hingezogen? Genauer gesagt muss man sagen, dass Kinder nicht so sehr vom Instrument selbst angezogen werden, sondern von der Klangvielfalt dieser Instrumente. Sie hören gerne genau zu und beobachten, wie dieser Klang mit ihrer Hilfe entsteht und wie er sich verändert unter dem Einfluss verschiedener Manipulationen. Nun, was treibt dieses Interesse an? Die Sache ist, dass in jungen Jahren die günstigste Zeit für die Entwicklung der Sinne beginnt; zu diesem Zeitpunkt eröffnet sich dem Kind die ganze Vielfalt der umgebenden Welt durch taktile Empfindungen, visuelle und auditive Wahrnehmung, Geschmack und Geruch. Das Kind erkundet aktiv die Welt und zeigt Interesse an Objekten in leuchtenden Farben, verschiedenen Formen und Geräuschen. Viele Erwachsene glauben, dass Musikspielzeuge nur Spaß machen. „Nun, was können sie entwickeln, klimpern und aufgeben?“ Kann man einem Kind Spielzeug mitbringen? Um diese Frage zu beantworten, möchte ich näher auf die Hörwahrnehmung eingehen, denn beim Spielen mit Musikinstrumenten und Musikspielzeug entwickelt das Baby aktiv diesen für ihn wichtigen mentalen Prozess. Welche Bedeutung hat es? Durch die Entwicklung seines Gehörs lernt ein Kind nicht nur zu hören, sondern auch zuzuhören, seine Aufmerksamkeit auf Geräusche zu richten und seine Merkmale hervorzuheben – diese Fähigkeit erweitert die Fähigkeiten des Kindes. Ohne dies ist es unmöglich zu lernen, einem anderen Menschen aufmerksam zuzuhören, ihn zu verstehen, sich in der Welt um ihn herum zurechtzufinden, Musik zu genießen und die Stimmen von Vögeln und Tieren zu verstehen. Die ganze Schwierigkeit liegt darin, dass Geräusche dies nicht können in Form eines beliebigen Objekts dargestellt werden, mit dem wir spielen, es in der Hand halten und seine Farbe und Form sehen können. Deshalb ist es viel schwieriger, Geräusche zu vergleichen, zu erkennen und zu verstehen. Schauen wir uns das Beispiel einer Trommel an, um zu sehen, wie wir dieses Spielzeug spielen können und was es einem Kind geben kann. Wir können das Kind an den Klang des Musikinstruments selbst heranführen, wodurch eine assoziative Verbindung zwischen dem Aussehen der Trommel und ihrem Klang entsteht (d. h. nachdem das Kind den Klang der Trommel gehört hat, stellt es sich vor). Die Trommel selbst merkt sich, wie sie aussieht, und macht sich auch mit dem spezifischen Klang dieses Instruments vertraut. Wir werden das Kind am Beispiel eines bestimmten Musikinstruments an das Konzept „laut-leise“ heranführen. Klopfen Sie leise auf die Trommel und sagen Sie „Leise“, lassen Sie das Baby auf den Klang hören, klopfen Sie dann laut und sagen Sie „Laut“. Das Kind stellt eine Verbindung zwischen dem Wort und dem Laut selbst her und erwirbt die Fähigkeit, einen lauten Ton von einem leisen zu unterscheiden. Wir können dem Kind auch das Konzept des „schnell-langsamen“ Tempos näherbringen und ihm beibringen, einen solchen zu unterscheiden Dank Musikinstrumenten entwickelt sich das Rhythmusgefühl und es ist wichtig, Bewegungen der Arme, Beine und des gesamten Körpers zu haben. Dank der Bewegungen versteht das Kind den Rhythmus viel besser, erfasst ihn besser und orientiert sich darin. Klopfen Sie zum Beispiel langsam auf eine Trommel (oben-oben-oben) und gehen Sie mit dem Klang durch den Raum, beschleunigen Sie dann den Rhythmus und beginnen Sie zu laufen, und tippen Sie wieder einen bestimmten Rhythmus an (Sie können mit dem einfachsten beginnen). ) Bitten Sie dann das Kind, es zu wiederholen. Sie können Verse rhythmisieren, den Vers lesen und den Rhythmus tippen. Die Fähigkeit, sich im Takt zu bewegen, den Rhythmus zu spüren, entwickelt die Aufmerksamkeit der Kinder, die Bewegungskoordination, das Gedächtnis, bildet die innere Gelassenheit und trägt zur Entwicklung der Geschicklichkeit bei. Die Entwicklung des Rhythmusgefühls trägt dazu bei, dass die Sprache des Kindes klarer und ausdrucksvoller wird. Je vielfältiger also die Geräuschumgebung um das Kind herum ist (Klopfgeräusche, Geräusche, Melodien usw.), desto feiner wird sein Gehör sein und desto genauer wird es die Unterschiede in den Geräuschen wahrnehmen. Es muss daran erinnert werden, dass die Bildung und das Funktionieren seiner Sprache davon abhängt, wie entwickelt die Hörwahrnehmung des Kindes ist und.