Sommigen van ons accepteren ze graag. Anderen sluiten zich op alle mogelijke manieren van hen af, komen met excuses en overtuigen zichzelf ervan dat ze het niet waard zijn. Door kansen af ​​te wijzen, lijken zulke mensen tegen de wereld te zeggen: "Ik heb niets nodig." ze hebben alles, integendeel. En meestal omdat er een gedachte in mijn hoofd zit: "Hoe moet ik hiervoor betalen?" En dan begint het werk van interne attitudes en ouderlijke scripts uit mijn kindertijd: "Je moet hard werken om dit of dat te krijgen", “Niets gebeurt zomaar” ...Als gevolg van dergelijke overtuigingen accepteren of weigeren mensen: kansen, aanbiedingen, relaties, geld, prestaties, vriendschap, liefde, erkenning, succes. Sommigen geloven dat ze het niet waard zijn dit alles, vertrouwend op de principes die hun ouders in hun kindertijd tegen hen hebben gezegd. Anderen voelen zich schuldig dat ze misschien iets hebben dat anderen niet hebben. ‘Deel met anderen wat jij hebt’, dwongen de ouders van zo’n kind hem vaak jeugd. Ze oefenden voortdurend druk op hem uit met hun autoriteit, waardoor een gevoel van schaamte bij hem ontstond. Ze gaven het kind niet de kans om voor zichzelf te houden of toe te eigenen wat hem al toebehoort. 'Deel speelgoed, snoep met anderen, wees niet zo hebzuchtig, wees aardig', maar in werkelijkheid - 'Heb niets. van jezelf, en als je dat hebt gedaan, geef het dan aan anderen, zodat:√je je niet eenzaam voelt, √aan anderen laat zien dat je vriendelijk bent (om te verschijnen, niet om zo te zijn!) √we ons niet voor je schamen Voor jonge kinderen is het delen van je spullen hetzelfde als het afscheuren van een deel van je arm (of een ander deel van het lichaam) - pijnlijk, traumatisch en onbegrijpelijk: “Op welke basis moet ik iets van mij delen, wat is van mij?” Op welke basis moet ik afstand doen van wat al onderdeel is geworden van de psyche? Op basis van het simpele feit dat de ouders het wilden of dachten dat het goed was, en niet het kind zelf. Niemand zal hem vragen: 'Wil je iets delen?' In plaats van de gevoelens en verlangens van het kind aan te pakken, resulteert het opleggen van de eigen verlangens en houdingen in misverstanden bij een reeds volwassen persoon. En nogmaals: het onvermogen om te accepteren wat hem rechtmatig toekomt. Dit is ook de angst dat het hebben van iets van jezelf betekent dat je het in de nabije toekomst geheel of gedeeltelijk zult verliezen. Tot ongeveer de leeftijd van 3 jaar is het concept van vriendschap bij kinderen abstract en praktisch onmogelijk. Door te proberen zulke kinderen vriendelijkheid bij te brengen, veroorzaken we kinderen nog meer woede, agressie en irritatie jegens zichzelf en de wereld om hen heen. Deze wereld lijkt gevaarlijk en vijandig voor een kind, omdat het hebben van iets van jezelf gelijk staat aan het feit dat je het moet weggeven of er afstand van moet doen. Het doet pijn, het vergroot het lijden. Dus het is beter om het helemaal niet te hebben, om deze gevoelens niet te ervaren, en onmiddellijk, ergens in de psyche, alles van tevoren op te geven? Nog anderen willen en zijn tegelijkertijd bang voor hun verlangens en fantasieën. Omdat verlangens en fantasieën verband houden met de mogelijkheid van verlies en straf. Diezelfde straf wanneer ouders, om een ​​reden die alleen voor hen begrijpelijk was - vriendelijkheid die abstract was voor het kind - hem zijn eigendom beroofden en het in de handen van andere kinderen overdroegen. . Alsof anderen dit meer waard zijn dan hun eigen kind, alsof anderen het meer verdienen dan hij. Ik wil niet dat je na het lezen van dit artikel denkt dat ik tegen de vorming van vriendelijkheid bij kinderen ben houdingen die hierboven zijn beschreven, tegen vergelijking door ouders van kinderen (bewust en onbewust), tegen het toebrengen van narcistische verwondingen aan een kind en het leggen van de basis voor een narcistische persoonlijkheid. Ik ben ervoor dat volwassenen zich bewust worden van de processen en scenario's die zijn vastgelegd in de verleden en die hen ervan weerhouden een volwaardig leven in het heden te leiden. Beheers het beroep van familiepsycholoog voor 5800 wrijven. per maand op een moment dat het u uitkomt. Diploma van omscholing (500 academische uren) https://www.b17.ru/trainings/semeynoe_konsultirovanie_2/