Im vorherigen Beitrag (https://osin-denis.ru/infantilnost-primeta-sovremennosti) habe ich über die Gründe gesprochen, die zum Infantilismus führen. Ich empfehle Ihnen, es zu lesen, bevor Sie mit diesem Beitrag fortfahren. Darin erzähle ich Ihnen, wie und warum infantile Kinder auftreten und was Sie tun können, um zu verhindern, dass Ihr Kind infantil aufwächst. Zuvor erzähle ich Ihnen jedoch, was meiner Meinung nach die Hauptaufgabe eines Elternteils ist. Meiner Meinung nach besteht die Hauptaufgabe eines Elternteils darin, ein Kind auf ein unabhängiges Leben vorzubereiten. Das heißt, ein Leben ohne Eltern. Sorgen Sie für sich selbst, treffen Sie unabhängige Entscheidungen, übernehmen Sie Verantwortung für Ihre Entscheidungen. Bewerten Sie die Aussichten und Risiken Ihrer Entscheidungen, probieren Sie Neues aus, zweifeln Sie, denken Sie nach und handeln Sie. Das ist die Aufgabe der Eltern – das alles zu lehren. Nun zum Infantilismus. Erinnern wir uns an die Definitionen: Infantilismus ist die Bewahrung der der Kindheit innewohnenden Merkmale. Dies ist die geistige Unreife eines Menschen, aufgrund derer wir in seinem Verhalten Anzeichen früherer Altersstufen erkennen können. Versuchen wir herauszufinden, welche Merkmale der Kindheit innewohnen. Mangelnde Unabhängigkeit bei der Entscheidungsfindung und nachfolgendem Handeln, Abhängigkeit von Erwachsenen sowie der Anspruch auf Fürsorge und geringe Einschätzung von Risiken, insbesondere langfristiger, können aus ganz unterschiedlichen Voraussetzungen entstehen. Es tritt sowohl bei einem Kind auf, das gemobbt wurde, als auch bei einem Kind, das in einem Zustand der Freizügigkeit lebt. Dies liegt daran, dass das Kind sowohl im ersten als auch im zweiten Zustand die wichtigste Eigenschaft – die Unabhängigkeit – nicht entwickelt. Hier gehen wir von der Einleitung zum Hauptteil der Anmerkung über. Das erste, was ein Elternteil, der möchte, dass sein Kind erwachsen wird, tun muss, ist, ihm Unabhängigkeit zu geben. Wichtiger Hinweis (!): Selbstständigkeit muss altersgerecht sein. Wenn man einem zweijährigen Kind die Verantwortung übertragen will, für sein eigenes Leben zu sorgen, wird daraus nichts Gutes werden. Sie können jedoch auch einem kleinen Kind die Möglichkeit geben, eigenständige Entscheidungen zu treffen. Diese Entscheidungen werden sich einfach innerhalb gewisser Grenzen bewegen. Zum Beispiel: Welchen Saft wird er heute trinken oder welchen Brei wird er essen? Bitte beachten Sie, dass es nicht darauf ankommt, was es essen wird – es liegt in Ihrer Verantwortung als Eltern für die richtige Ernährung des Kindes, sondern welche Art von Brei das Kind essen wird. Dieser Ansatz legt zwei grundlegende Punkte fest: unabhängige Wahl einerseits und Normen und Grenzen andererseits. Wenn ein Kind heranwächst, vergrößert sich sein Bereich der Unabhängigkeit und Verantwortung. Das Feld, in dem Verantwortung übertragen werden kann, ist riesig. Dies sind alles Manifestationen des Lebens. Welches Spielzeug soll man kaufen, welche T-Shirt-Farbe soll man tragen, was soll man zum Frühstück und Mittagessen wählen usw. Mit dem Aufkommen neuer Lebensbereiche – Schule, außerschulische Aktivitäten und das Wachstum des Kindes – nimmt auch der Umfang seiner Selbstständigkeit zu. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, dem Kind nach und nach Verantwortung für verschiedene Bereiche seines Lebens zu übertragen Bereiten Sie das Kind auf ein unabhängiges Erwachsenenleben vor. Idealerweise sollte ein Kind am Ende der Schule alles wissen und tun können, was ihm im Leben nützlich sein kann. Von der Reinigung der Wohnung bis hin zur Organisation Ihres Tages, Ihrer Woche oder Ihres Monats. Unabhängigkeit muss unbedingt mit Verantwortung verbunden sein. Verantwortung bedeutet, sich selbst als Ursache dessen zu erkennen, was passiert. Wenn ein Kind beispielsweise Pfirsichsaft anstelle seines Lieblingsapfelsafts probieren möchte, trinkt es Pfirsichsaft. Oder er trinkt nicht. Und Sie als Eltern sagen ihm, dass dies eine Entscheidung ist. Es war seine eigene Entscheidung, die ihm jetzt nicht gefiel. Aber deshalb gibt es die Wahl, neue Dinge auszuprobieren und zu verstehen, ob es einem gefällt oder nicht. Oder ein älteres Kind merkt, nachdem vereinbart wurde, dass es seine Sachen selbst bügelt, plötzlich, dass es raus muss, sein Hemd/Bluse aber nicht gebügelt ist. Es ist ein falsches Verhalten, wenn Eltern sich beeilen, den Gegenstand ihres Kindes zu streicheln. Das Richtige ist, dem Kind die Wahl zu lassen: Jetzt bügeln und zu spät kommen, oder etwas anderes anziehen oder dieses tragen, aber zerknittert. Für Eltern ist es nicht einfach. Aber die Aufgabe ist nicht so, dass sie für Eltern einfach wäre. Die Aufgabe besteht darin, zu lehren).