Passo 3. Valor Pessoas que, desde a infância, estão acostumadas a tentar ganhar atenção e aprovação, muitas vezes aceitam os gostos e valores dos adultos aos quais estão apegados como as únicas regras possíveis. Seus valores mais profundos não coincidem, mas raramente pensam sobre isso. As questões éticas são abordadas em detalhes na primeira parte: O Chefe Crítico. Caso do cliente. Parte 1. Na próxima reunião, eu mesmo levantei o tema dos conflitos de trabalho: - Lembra da última vez que conversamos sobre sua mãe, e antes sobre seu chefe? Você percebe as semelhanças nessas situações? Diana franze a testa. Eu explico: - Imagine que você tem o melhor pomar de maçãs da região. Você trouxe uma nova colheita para o mercado - maçãs frescas, rosadas e perfumadas, e as pessoas chegam ao balcão, franzem a testa e perguntam: “Quando haverá laranjas?” Sua mãe faz algo semelhante e seu chefe também. - Sim, quero muito que minhas maçãs sejam apreciadas! - Diana entrou no jogo - afinal, não são apenas “algumas” maçãs, são as Maçãs Mais Lindas! - Você tem razão, suas maçãs estão deliciosas. O problema não são eles, o problema é que as pessoas vieram buscar laranjas. Aqui está uma tarefa para você: encontre alguém que precise de maçãs frescas. Alguém que compreenderá e apreciará suas conquistas. Pense em quem são essas pessoas e onde é o “mercado” onde elas podem ser encontradas. Diana iniciou a próxima reunião com as palavras: “Imagine, já fui convidada para duas entrevistas!” Mas acabei de postar meu currículo ontem e até indiquei um salário que era o dobro do que recebo agora - Bravo! Parece que suas maçãs estão ótimas - pensei muito sobre isso depois do último encontro com você e percebi que POSSO! Sou um especialista muito bom: minha formação, experiência, habilidades - venho desenvolvendo tudo isso há anos, é nisso que investi e é isso que adoro. E agora acabei de receber a confirmação. É legal. - Este é um excelente resultado - ainda não quero desistir. Vou tentar mudar a situação, admito, não esperava tal decisão, mas a verdade nem sempre é o que parece – e só Diana sabe o que será certo para ela. Agora ela está calma e confiante, o que significa que não precisa da minha ajuda aqui. Comentário do psicólogo: Aqui está o terceiro ponto de apoio: A necessidade de reconhecimento pode ser satisfeita onde seus valores e talentos são exigidos. Lembre-se do episódio de Yeralash, onde um menino tentou pescar e uma “voz de cima” o informou. : “Aqui não tem peixe”? Spoiler para quem não sabe, mas quer saber, Edição 91 “Pegue um Peixe”. O menino está tentando escolher um bom lugar para fazer um buraco no gelo, de repente ouve “Aqui não tem peixe”, ele se muda para outro lugar, mas a voz se repete. O menino então pergunta quem está falando com ele e recebe a resposta: “O chefe do estádio é isso que fazem as pessoas que sofreram traumas complexos”. Antigamente, a sua forma de “pegar peixe” era a única possível para eles. Uma criança sempre tentará chamar a atenção de um adulto, mesmo que o adulto não se importe com ela e não queira entendê-la. Para uma criança, esta é uma forma de sobreviver. Mas o problema é que, ao repetir a mesma coisa indefinidamente, ele se acostuma tanto com o método quanto com o resultado. Ele começa a considerar esse estado de coisas normal e a considerar-se um tolo e um perdedor. Mas o problema não é ele, o problema é que AQUI NÃO HÁ PEIXES. Tentar provar externamente a seus pais, professores ou chefes o valor de suas conquistas pode ser uma reminiscência de tentar encaixar um cubo em um buraco redondo quando há um quadrado por perto. Não é fácil perceber tudo isso e aceitar esta situação, mas a alegria de descobrir novas oportunidades, a felicidade de finalmente conseguir um “peixe” compensa totalmente a dor do arrependimento. A próxima parte será a final, em. onde falarei sobre como foi a história de Diana e sobre outro ponto de apoio na terapia. O pano de fundo está aqui: Os chefes são como os pais (relacionamentos com figuras de autoridade no CPTSD). O início da história é aqui: O chefe crítico. Caso do cliente. Parte 1. Continua aqui: Chefe crítico. Caso do cliente. Papel)