O termo “clip thinking” surgiu na década de 80 do século XX como um reflexo da influência da digitalização e das mudanças nos meios de comunicação. Hoje ouvimos cada vez mais falar de gerações que “nasceram com um tablet nas mãos”. A palavra “clip” vem do termo inglês “clip”, que significa “fazer recortes de jornais ou filmes. Sinais de pensamento de clipe – uma pessoa não pode”. concentre-se em uma tarefa por mais de 10-15 minutos - o “minimalismo linguístico” é característico - uma pessoa não se volta para a experiência, mas para a imaginação. O pensamento clipado é “cortar” momentos, imagens, pensamentos privados e “colá-los” em um único. linha. Uma pessoa percebe a realidade ao seu redor como uma sequência de imagens, fragmentos e fenômenos não relacionados. Como resultado, tal pensamento ajuda a lembrar certos “marcadores” - termos, palavras, mas não dá uma compreensão geral. Uma pessoa com pensamento clipado tem dificuldade em compreender o quadro geral e, como resultado, percebe as informações em fragmentos e não consegue compará-las com outras razões para a formação do pensamento clipado1. Uma grande quantidade de informação e produtos de mídia. O homem moderno vive em um enorme campo de informação. Uma informação muda rapidamente para outra, uma avalanche de vídeos curtos cai diariamente das redes sociais sobre a consciência imatura de um jovem usuário. Textos simples, muitas vezes monossilábicos, com imagens dinâmicas brilhantes e que mudam rapidamente, muitas vezes visam atrair a atenção em detrimento do significado e do conteúdo. 2. Multitarefa e ritmo de vida acelerado. A necessidade de uma pessoa realizar um grande número de tarefas em um tempo limitado e a vontade de “fazer tudo” obriga a resolvê-las superficialmente, distribuindo a atenção e fixando-se em determinados momentos. Você já percebeu como um aluno moderno “lê” um parágrafo sobre um assunto? - “Arrancar” a informação em pedaços, “saltar”, por vezes de forma caótica, através de fragmentos e com que esforço e relutância resolve o problema de ler o parágrafo inteiro.2. O desejo de resolver rapidamente um problema e passar para a fase de prazer e relaxamento. Com base nas observações dos professores das escolas, percebe-se o desejo do aluno moderno de encontrar a resposta de forma rápida e fácil por meio dos mecanismos de busca da Internet. A ideia formada de que “não há necessidade de memorizar e aprender, porque a resposta pode ser encontrada na Internet”. O efeito total do pensamento clipado pode ser avaliado, é claro, à medida que a geração mais jovem cresce”..