Del autor: El artículo proporciona un algoritmo para trabajar con niños y adolescentes utilizando el método del drama simbólico en presencia de experiencias traumáticas. El trabajo se llevó a cabo con alumnos de un centro social para niños y adolescentes en Taganrog. Una de las áreas de garantía de los derechos del niño en la Federación de Rusia es la prestación de asistencia psicosocial, cuya esencia es “neutralizar lo negativo”. impacto de los factores psicotraumáticos en la vida social de una persona, su salud somática y mental y sus relaciones interpersonales "[2]. Los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres por diversas razones necesitan esa ayuda con mayor urgencia. Al estar en instituciones cerradas, se les priva de la oportunidad de una adaptación social adecuada. Como señalan los investigadores [3], los graduados de los internados “se encuentran con más frecuencia que sus pares en condiciones de vida difíciles: se convierten en participantes o víctimas de delitos, con mayor frecuencia pierden sus trabajos, su vivienda, tienen dificultades para formar una familia, no pueden entablar relaciones en la familia, experimentan dificultades para criar a sus propios hijos, se vuelven más fácilmente alcohólicos, drogadictos, demuestran un comportamiento antisocial y muestran una tendencia hacia el comportamiento antisocial”. Por tanto, la asistencia psicosocial se convierte para ellos en una herramienta necesaria en el proceso de desarrollo de la competencia social. En la práctica de un refugio social para niños y adolescentes en la ciudad de Taganrog, existe un amplio conjunto de herramientas para trabajar con las consecuencias del trauma psicológico. Entre los métodos utilizados por el servicio psicológico se encuentran la terapia artística, la terapia de cuentos de hadas, la terapia con arena, la terapia de juego y la terapia ocupacional. Una innovación en 2017 fue el uso del método del drama simbólico en el trabajo con niños y adolescentes que se encuentran en situaciones difíciles de la vida. El trabajo se realizó con alumnos que habían cumplido 8 años, teniendo en cuenta las restricciones que plantea el método. A saber: - psicosis agudas y crónicas; - síndromes cerebrales-orgánicos; - bajo nivel de motivación; - bajo nivel intelectual Para trabajar con motivos utilizamos el siguiente esquema: establecimiento de relaciones de confianza (motivos “prado”, “flor”), diagnóstico. , análisis de transferencia Trabajar a través del valor del "yo" - encontrar significado en el propio destino: - autoimagen (motivo "juguete favorito", "árbol" - trabajar con la agresión (motivos "fuego", "león")); ; - determinación (motivo “ ir cuesta arriba"); Elaboración del valor de las relaciones - el significado de la presencia de personas significativas (el motivo “familia animal”). Elaboración del valor de la creatividad, la autorrealización (el “encuentro con motivo de una persona particularmente significativa). Una conversación sobre el valor de las experiencias (el significado de las nuevas experiencias y la singularidad del mundo). Motivo final “Paisaje de mi alma” Conversación final: “Lecciones de vida. ¿Qué experiencia obtengo al superar las dificultades?” El resultado de la aplicación del método con esta categoría de clientes fue el alivio del estrés emocional, repensando la experiencia traumática. Referencias Ley Federal de la Federación de Rusia del 24 de julio de 1998 No. 124-FZ. (ed. 5 agosto 1998) “Sobre las garantías básicas de los derechos del niño”. [Recurso electrónico] // Rossiyskaya Gazeta. – Modo de acceso: http://www.rg.ru/1998/08/05/detskie-prava-dok.html (acceso gratuito) – Cap. desde la pantalla. - Yaz. rusTrabajo psicológico con niños que se quedan sin el cuidado de sus padres. [recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://detskydom4.ru/images/nashi_publikacii/profilakticheskaya_rabota.pdfShulga T.I. Problemas sociales y psicológicos de los graduados de instituciones para huérfanos y niños sin cuidado parental [recurso electrónico] // “Boletín de la Universidad Estatal Regional de Moscú”, 2011. – Modo de acceso: http://www.evestnik-mgou.ru / (acceso gratuito) – Cap. desde la pantalla. - Yaz. Rusia.