Acerca de la crianza de niños menores de 10 años El nacimiento y la maduración de una persona se pueden ilustrar muy bien con el ejemplo de un árbol. La puesta de un Hombre, por así decirlo, ocurre incluso antes de su nacimiento. Las raíces del árbol son los numerosos antepasados ​​y abuelos del pequeño. De ellos tomará la mayor parte de su equipaje terrenal. Un niño no viene al mundo como una hoja de papel en blanco en la que todavía no hay nada escrito, al contrario, habiendo cruzado la línea y habiendo nacido, ya tiene: - un cierto tipo de sistema nervioso (fuerte o débil); - características físicas heredadas de sus antepasados ​​(tipo de cuerpo, altura, color de cabello, ojos); - memoria genética de generaciones anteriores - carácter básico - tipo de temperamento (puede ser una persona colérica rápida y aguda; una persona sanguínea rápida pero equilibrada; persona; una persona flemática lenta, tranquila o una persona muy vulnerable, propensa a estar de mal humor y melancólica quejosa - potencial intelectual); No inteligencia preparada, sino su posible capacidad. Bueno, el niño nació, todo este equipaje ya está en él. Todo lo anterior muestra cuán diferentes pueden ser los niños y la tarea de los padres es estar atentos y tratar de comprender qué clase de alma les ha dado Dios. En una misma familia, con la misma crianza, crecen diferentes niños. Si no tienes todo esto en cuenta, si no tienes en cuenta la individualidad de tu hijo, puedes cometer errores en la crianza, que pronto empezarán a aparecer. La crianza de un niño se basa en dos alas, estas son “El amor”. ” y “Disciplina”, cada uno de ellos es igualmente importante. A menudo, los padres eligen solo una línea de educación: - solo "Disciplina" es un sesgo en una dirección (severidad excesiva, muchas prohibiciones, no besan al niño, no lo abrazan, a menudo lo regañan, lo castigan para no malcriarlo, solo "); El amor” es una inclinación en la otra dirección (al niño se le permite todo, se siente el centro del mundo, los adultos “bailan a su ritmo”). Como cualquier extremo, ambos son malos. Un niño debe ser amado, alzado en brazos, abrazado, besado, comprado juguetes, organizado vacaciones, para que experimente la “felicidad de la infancia”. Al mismo tiempo, deben existir reglas claras de comportamiento en la familia. Es necesario establecer relaciones honestas, reverentes y amistosas con su hijo, para que luego, si hace algo malo, para él incluso su negativa a comunicarse con él sea un castigo grave. Es necesario discutir las reglas establecidas en la familia. el niño a medida que crece. La conversación podría ser algo como esto: “Verás, siempre hay reglas en la vida, se pueden dividir en cuatro grupos: 1) hay cosas que PUEDES HACER (comer, dormir, jugar); 2) hay cosas que siempre puedes hacer, pero A VECES NO PUEDES (pídele a tu abuela que lea un cuento de hadas cuando tenga mucho dolor de cabeza; juega ruidosamente si alguien está durmiendo 3) hay cosas que puedes hacer'); No lo hago, pero A VECES SE PUEDE (mojarse los pies en un charco para salvar a un gatito); 4) hay cosas que NUNCA SE HACE (atormentar a los animales, decir malas palabras, etc.). siéntense de manera que sus rostros queden al mismo nivel, mírenlo a los ojos. De nada sirve gritarle algunos comentarios o enseñanzas a un niño que pasa corriendo; él no los escucha, es decir, no los percibe. Si un niño se porta mal, es necesario castigarlo en tres etapas. Primero, advierte: “No hagas esto, te castigaré”. Luego, si no escucha, debes ponerlo en un rincón (o ponerlo en una silla de "penalización") y decirle: "Te quedarás aquí durante 3 a 10 minutos (según la edad del niño). Piensa en lo que hiciste mal y por qué te arrinconaron”. Cuando haya pasado el tiempo asignado, debes acercarte al niño, hablar con él sobre el incidente y asegurarte de que te pida perdón. Al hacer esto, le mostramos al niño que los adultos son los líderes de la familia y forman un cierto orden en el comportamiento del niño. Si, parado en un rincón, el niño sigue gritando y indignándose allí, hay que decirle: “Ya está, hoy no te dejaré jugar afuera” o “Hoy no te comerás el pastel que compramos con nosotros”, es decir, encontrar y.