Vragen met een open einde die iemand naar resultaten en een nieuwe visie leiden, zijn niet alleen zeer nuttig tijdens een coachingsessie, maar ook in het dagelijks leven. Laten we een voorbeeld nemen: communicatie met een volwassen kind . Heel vaak komt deze communicatie met een tiener neer op triviale vragen voor ouders: hoe was de dag, wat heb je gegeten, wat is er nieuw op school (instituut)... Het lijkt alsof we hebben gepraat. Maar er is geen zieligheid. Want op triviale vragen zijn er triviale antwoorden: alles is in orde, niets nieuws. Als je zelfs maar een “gesloten” tiener promotionele vragen stelt, is het resultaat compleet anders. Wat voor nieuws heeft deze cursus je onthuld? - Wat zijn de meest interessante feiten waarmee deze leraar je heeft laten kennismaken? - Hoe kunnen je acties veranderen als je dit nu weet over de relaties van mensen met verschillende overtuigingen? jezelf in deze situatie? - En op wie voel je je hierna? En dan kom je erachter dat er een nieuwe leraar is gearriveerd, dat je kind in zijn ziel ruzie maakt met de feiten die in het leerboek worden gepresenteerd en verrast is door zijn eigen ontdekkingen, dat hij zichzelf als een gevorderde student beschouwt en daar trots op is. Het gesprek tussen ouder en kind wordt voor beide partijen spannend en eye-openend. Ze brengt je dichterbij en maakt je gelukkig. En het allerbelangrijkste: het kind begrijpt dat zijn leven belangrijk en echt interessant is voor zijn ouders..