Objetivo: desenvolvimento da motricidade fina, coordenação, atenção, memória, domínio da costura, preparação da mão para a escrita, desenvolvimento da fala. Como jogar? Vamos considerar uma variante do jogo usando o exemplo do laço da Apple. Como falamos antes, primeiro o bebê precisa conhecer o brinquedo, olhar, tocar. Nesta fase, o seu humor emocional pode desempenhar o primeiro papel importante para despertar o interesse do seu filho pelo jogo. Tente intrigar o bebê: “Ah, o que vou te mostrar agora”, “Olha o que tenho de interessante”, sua voz e emoções devem transmitir toda a diversão e interesse do que está acontecendo. O bebê lê muitas informações do adulto e nesses momentos você mata dois coelhos com uma cajadada só. Então, por um lado, você prepara o bebê para brincar e, por outro, mostra a ele o seu humor e assim o bebê desenvolve sua esfera emocional, enriquece-a através de você. Então, você trouxe o bebê para a brincadeira, agora ele conhece o brinquedo, ele precisa inspecionar, estudar, como a curiosidade natural dele permite. Então, você está se preparando para demonstrar para a criança como funciona esse brinquedo,. o que precisa ser feito para que seja interessante, compreensível e, consequentemente, a criança possa lidar com o jogo e aproveitar os louros do vencedor. É importante ressaltar que ao mostrar um brinquedo para uma criança, você deve sempre seguir quatro regras básicas, isso é especialmente importante se a criança for pequena:1. Esteja sempre no mesmo nível do bebê, em primeiro lugar, é conveniente para a criança, porque ela não precisa jogar constantemente a cabeça para trás para ver você, e em segundo lugar, isso aproxima o adulto e o bebê, agora você está em seu mundo.2. Esteja sempre à direita da criança ao mostrar-lhe qualquer material, jogo, etc., pois nesta posição a criança verá claramente suas mãos e, consequentemente, o que você deseja mostrar a ela.3. Quanto mais nova a criança, mais lenta deve ser a ação. Claro, você pode pegar o laço, amarrar rapidamente na frente do nariz do bebê e esperar quando ele vai repetir tudo isso. Mas não se esqueça que para uma criança isso é uma ciência completa e, via de regra, aprendemos aos poucos. Se você não acredita em mim, vou te dar um exemplo: imagine só, você foi convidado para entrar no cockpit, rapidamente mostrou quais botões funcionam e como funcionam e disse: “Agora repita, acredito que você não só vai”. não me lembro de todos esses botões, mas também de tais demandas você fica estressado. Portanto, agimos aproximadamente de acordo com este cenário: Pegamos uma maçã, pegamos uma minhoca e mostramos para o bebê, pausamos, inserimos lentamente a minhoca na maçã. , fez uma nova pausa, mostrou ao bebê onde o verme apareceu. 4. E mais um ponto importante, qualquer brincadeira deve ser acompanhada de fala; a fala enriquece a brincadeira e a sua comunicação com o bebê. Mas há aqui uma regra simples: é necessário separar mostrar e falar. Por exemplo, você diz ao seu filho: “Agora vamos enfiar uma minhoca em uma maçã, olha”, então você faz uma pausa e executa a ação. Se você estivesse apontando e falando ao mesmo tempo, o bebê provavelmente se distrairia com a fala e olharia constantemente na sua direção, e não no brinquedo. Jogos com laço: Qualquer brincadeira que venha acompanhada de rimas e cantigas infantis será mais interessante para as crianças. Quero oferecer a vocês um poema engraçado que acompanhará suas ações de jogo e manterá o clima alegre no jogo. Um barril redondo de maçã Roe um verme Uma vez e se escondeu dentro Como podemos encontrá-lo O verme saiu de novo Agarre-o pelo barril E puxe, puxe, puxe É isso, olha! maravilhoso brinquedo de laço “Cogumelo”, ofereço-lhes um poema para este jogo. Estou rastejando, rastejando, rastejando vou roer a tampa do cogumelo Quantos buracos não consigo contar Um, dois, três, quatro, cinco, seis (Liventseva E.O.) É IMPORTANTE SABER: · Desde educacional! os brinquedos são brincadeira e material educativo ao mesmo tempo, é recomendado Após a aula, retirá-los do campo de visão do bebê. Isso é necessário para que a criança não.