Vom Autor: Ein weiteres Geheimnis für den Erfolg öffentlicher Reden in meinem neuen Artikel. Ich lade Sie zu einer Diskussion ein. Hallo Freunde! Haben Sie eine Gelegenheit gefunden, an Materialien aus der vorherigen Ausgabe zu arbeiten? Ich war etwas mit der Lehrtätigkeit beschäftigt – unsere Universität hat viele Studierende, aber es ist eine angenehme Aufgabe. Für Studienanfänger ist es immer noch etwas schwierig, die Regeln des Lernens, die Besonderheiten der Unterrichtsleitung und andere Tricks des neuen Studentenlebens zu verstehen – also helfen wir ihnen, führen sie an der Hand und zeigen ihnen den richtigen Weg. Ich möchte damit auf den Punkt kommen, dass wir heute über ein sehr ähnliches Problem sprechen werden – nur in rednerischer Form. Stellen Sie sich vor, der Redner muss ein erstklassiger Dirigent sein! Er muss einfach in der Lage sein, die Zuhörer „an der Hand“ durch seine Rede zu führen, damit jedes Wort seine Aufgabe möglichst effektiv erfüllt, jeder Gedanke in voller Brillanz und Pracht erscheint, damit nicht ein Argument das andere verdeckt – und das tun sie auch Der Trick besteht darin, dass es nicht ausreicht, eine von jemandem geschriebene Rede zu erfinden oder zu schreiben oder auswendig zu lernen, selbst wenn Sie jeden Schritt der Einleitung und des Schlusses auswendig gelernt haben Wenn man einen Teil der Rede in eine ideale Struktur umwandelt, kann alles verloren gehen. Warum? Denn geschriebene Sprache unterscheidet sich viel mehr von gesprochener Sprache, als es auf den ersten Blick scheint. Urteilen Sie selbst. „Zwei große Unterschiede ...“ Um einen Text zu verstehen, müssen wir uns mit seiner Struktur befassen, die Logik der Darstellung verstehen und die Haupt- und Hilfsgedanken, Thesen und Argumente erkennen. Beim Schreiben kann der Autor (auch bekannt als Geschichtenerzähler) die Arbeit des Lesers erleichtern und die Textanordnung mithilfe einer Vielzahl von Werkzeugen strukturieren: Absatz, rote Linie, nummerierte und nicht nummerierte Listen, Unterstreichungen, Fettdruck, Kursivschrift usw. Und wie weist man den Redner an, in einer mündlichen Präsentation strukturelle Akzente zu setzen – kursiv zu beugen oder den Saum seines Jacketts zu öffnen, um auf Fettschrift hinzuweisen? Übrigens – eine Idee, die Sie ausprobieren sollten … Sie können natürlich auch Machen Sie sich nicht die Mühe und erzählen (oder lesen) Sie den Text nicht auf die übliche Weise – beschränken Sie sich auf Pausen am Ende der Absätze. Viele Leute tun dies und überlassen es dem Publikum, die Struktur selbst herauszufinden. Der Zuschauer sieht jedoch nicht im Voraus das Gesamtbild der gesamten Rede, er erhält Informationen nach und nach Satz für Satz – daher kann er sich den richtigen Aufbau physisch nicht richtig vorstellen. Dadurch wird Sprache für ihn zu einem kontinuierlichen Strom unorganisierter Informationen, die unvorstellbar schwer wahrzunehmen sind. В итоге одни пытаются понять, быстро от этого устают и отключаются, другие, более опытные – экономят силы и отключаются сразу.Если оратор хочет, чтобы публика легко его понимала и точно следовала авторскому замыслу, ему жизненно необходимо уметь организовывать и структурировать свою речь не хуже , чем письменную, но, конечно, другими – специальными ораторскими методами.В пособиях по мастерству публичных выступлений эти методы, конечно, упоминаются, но они обычно разбросаны по отдельным темам и главам – что-то в жестикуляции вспомнится, что-то в интонациях промелькнет usw. Aber im Kurs „Amerikanische Rhetorik“ der University of Washington (übrigens ein ausgezeichneter Kurs, den ich empfehlen kann – er ist kostenlos auf Coursera) bin ich auf einen ganz besonderen Begriff gestoßen – „Übergang“. Es bedeutet lediglich die Summe der Fähigkeiten, Akzente zu setzen, Ihre Rede mit Hilfe von Pausen, Intonationen, Bewegungen, Gesten und anderen rednerischen Mitteln zu strukturieren – also die qualitativ hochwertige Übertragung der Struktur der Rede vom Sprecher auf den Zuhörer. Der Übergang wird in den Kurs-Feedback-Formularen sogar als eigener Punkt hervorgehoben, zusammen mit der Kernidee, der Argumentation, der Ausführung und anderen Schlüsselkompetenzen, wodurch ihre gleichwertige Bedeutung hervorgehoben wird. Lassen Sie uns unser Analogon zu diesem Begriff in unseren Kurs für öffentliches Reden einführen – zum Beispiel „Führen“, was sagen Sie? Die Werkzeuge zum Führen sind uns gut bekannt – jedes davon/