Op welke leeftijd heeft een kind een min of meer gevormde persoonlijkheid? Leeftijd drie jaar - het begin van het ontstaan ​​van zelfbewustzijn bij een kind. Leeftijd 4-5 jaar - het kind is zich volledig bewust van zichzelf als individu met bepaalde kenmerken en gedrag. Een kind dat zichzelf als individu voelt, heeft iets anders nodig educatieve aanpak; hij bouwt communicatie op met de mensen om hem heen, verschillende mensen. Vrijheid van gedrag. De ontwikkeling van het vrije gedrag van een kind wordt vergemakkelijkt door: ontwikkelingsgerichte communicatie tussen kind en ouder; niet-autoritaire communicatie tussen kind en ouder; indicatoren van de normale ontwikkeling van de gedragsvrijheid van het kind: die van het kind inzicht in de noodzaak van keuze; onafhankelijk zoeken naar een manier om een ​​doel te bereiken; onafhankelijke keuze van middelen; Creativiteit (het vermogen om iets nieuws te creëren). De ontwikkeling van de creativiteit van een kind wordt vergemakkelijkt door: de ontwikkeling van de perceptie, de verbeeldingskracht, het denken en het geheugen van het kind; ; de ontwikkeling van de onafhankelijkheid van het kind 3. Zelfbewustzijn De ontwikkeling van het zelfbewustzijn van een kind wordt vergemakkelijkt door: het besef van het kind van zijn plaats in het systeem van relaties met volwassenen, het vermogen om een ​​bepaalde afstand te bewaren tussen hemzelf en mensen, een positieve beoordeling door ouders van activiteiten die belangrijk zijn; voor het kind; het inzicht van het kind in zijn beperkte mogelijkheden; het ontwikkelde gevoel van eigenwaarde; de ​​cognitieve activiteit van het kind; Initiatief De ontwikkeling van het initiatief van een kind wordt vergemakkelijkt door: de vriendelijke houding van volwassenen ten opzichte van het kind; ontwikkelde nieuwsgierigheid, leergierigheid en vindingrijkheid van ouders op redelijk en moreel gerechtvaardigd initiatief Indicatoren van het proactieve gedrag van een kind: weet hoe te vinden iets te doen heeft; weet een spel te organiseren; streeft naar betekenisvolle communicatie. Verantwoordelijkheid Indicatoren van het verantwoordelijke gedrag van een kind: oefent het recht uit om onafhankelijke beslissingen te nemen heeft het recht om te kiezen heeft een zekere mate van wilsuiting dyade "volwassene - kind"; vertrouwen in het kind; het creëren van omstandigheden waarin kinderen de gevolgen van hun activiteiten kunnen ervaren.6. OnafhankelijkheidIndicatoren van het onafhankelijke gedrag van een kind: de activiteit van het kind; het kind is op zoek en heeft het recht om fouten te maken en volwassenen hebben er een rustige houding tegenover; de ontwikkeling van de onafhankelijkheid van een kind wordt vergemakkelijkt door: het democratische karakter en de stijl van communiceren met het kind; de mate van tijdige en afgemeten hulp aan het kind (overmatige hulp belemmert de ontwikkeling van onafhankelijkheid en initiatief van de baby).