Vom Autor: Dieser kurze Text, ein Appell an die Eltern, wurde von mir für die Website des Russischen Kinderhilfswerks geschrieben. Vielleicht sind Sie auch daran interessiert, sich damit auseinanderzusetzen und neues, nützliches Wissen zu finden – über sich selbst und über Ihr Kind. Hallo, liebe Eltern! Ich freue mich, Sie in der wunderschönen Zeit der Sommerferien begrüßen zu dürfen, die unseren Kindern die Möglichkeit gibt, eine Pause vom Lernen der Schulfächer und dem Erledigen der Hausaufgaben zu machen. Kommunikation mit Freunden und Familie, Ausflüge ans Meer oder ins Grüne, Spaziergänge, Spiele – man kann nicht alles aufzählen, was den Sommer zu einer beliebten und fröhlichen Zeit macht, auf die sich Kinder das ganze Jahr über freuen. Für uns Erwachsene ist es eine große Freude, sie glücklich, gebräunt und lächelnd zu sehen, mehr Zeit mit ihnen zu verbringen, mit ihnen zu reden und sie besser kennenzulernen, zu beobachten, wie sie wachsen und sich verändern. Und jetzt lade ich Sie ein, Ihre Kinder auf eine ganz besondere Weise zu betrachten, vielleicht so, wie wir uns dazu entschließen (oder bereits dazu gezwungen werden), wenn wir unerwartet bemerken, dass vor uns erwachsene, erwachsene Menschen stehen, die gerecht waren „Gestern.“ „Waren sehr klein, sie waren Kinder. Dieser besondere Blick ähnelt der Art und Weise, wie wir Menschen betrachten, die wir noch nicht kennengelernt haben. So kommunizieren wir mit Freunden, Bekannten und Kollegen. Wir begegnen ihnen mit Interesse und Respekt. Wir erkennen, dass sie vielleicht nicht so sind wie wir, haben ihre eigene Sicht auf das, was um uns herum passiert, und wir schätzen die neuen Erfahrungen, die wir in der Kommunikation mit ihnen sammeln. Im Gespräch sind wir feinfühlig, tolerant und akzeptieren ihre Individualität und Einzigartigkeit. Eine solche Interaktion bereichert beide Seiten, gibt ihnen das Recht, sie selbst zu sein, mit anderen zusammen zu sein, zusammen zu sein. Bei denen, die wir Kinder nennen, ist das nicht der Fall. Es scheint uns, dass wir alles über sie wissen: wie sie geboren wurden, woran sie erkrankt sind, wir wissen, welche Spiele sie in ihrer frühen Kindheit gerne gespielt haben und welche sie jetzt bevorzugen. Wir kennen ihren Geschmack, ihre Hobbys und Vorlieben; Wir können erraten, woran sie denken und wie sie sich in einer bestimmten Situation verhalten werden. Wir sind immer nah an den Kindern und es entsteht der Eindruck, dass die Eltern das Kind noch besser kennen, als das Kind sich selbst kennt. Aber kennen wir unsere Kinder? Kennen wir die Gedanken, Lächeln und Tränen, Erlebnisse, Fantasien, Träume von Kindern? Verstehen wir ihre Traurigkeit, schlechte Laune, Ängste, Sorgen? Ich werde die bejahende Antwort in Frage stellen und hinzufügen, dass wir nur annehmen, wie unser Kind ist, aber wir sind nicht in der Lage, die volle Tiefe und den Reichtum der inneren Welt zu begreifen, die in jedem einzelnen Kind steckt. Die Illusion, die eigenen Kinder kennenzulernen, lässt oft keinen Raum für die umfassendere Entwicklung des Kindes, bringt seine individuellen Eigenschaften zur Geltung und verringert die Möglichkeit, anders, anders, anders als andere zu sein. Das elterliche Wissen wird zu einer Regel, die nicht gebrochen werden kann, zu einem Käfig, der das Kind schützt, aber das Wachstum einschränkt. Alle Wünsche, Verhaltensweisen und Handlungen müssen dem Erwarteten und Üblichen entsprechen; Jede Veränderung oder Abweichung von dem, was der Erwachsene über das Kind weiß, wird von ihm als Bedrohung der Stabilität und Ruhe wahrgenommen, die in der von der Elternfigur konstruierten Welt herrscht. Schon in der frühen Kindheit sind stundenweises Füttern und Zubettgehen die ersten Trainingseinheiten, die dem Baby beibringen, etwas zu tun, ohne Verlangen oder Bedürfnis, auf Drängen. Jedes neue elterliche Gebot oder Verbot hüllt das Kind Tag für Tag in Schichten ein, aus denen die Einzigartigkeit, Einzigartigkeit und Andersartigkeit der sich entwickelnden Persönlichkeit immer weniger hervortritt. Die Sicht der Eltern auf das Kind duldet keine Unsicherheit. Es kommt vor, dass wir unsere Kinder nicht nur kennen lernen wollen, wir verpflichten sie auch dazu, für uns verständlich, vorhersehbar und bequem zu sein. Wir tolerieren es nicht, wenn die Äußerungen eines kindlichen Charakters oder einer kindlichen Stimmung unsere Pläne durchkreuzen, wenn die Meinungen nicht übereinstimmen, wenn die Wünsche auseinandergehen. In den allerersten Jahren gewöhnen wir uns so leicht daran, Kinder zu kontrollieren und ihre Hilflosigkeit und Abhängigkeit auszunutzen, dass wir sie mit der Zeit nicht befreien, sondern gehen lassen und ihnen mehr Raum geben.