“Corvos brancos”, na minha opinião, é a manifestação mais marcante da individualidade de uma pessoa. Na maioria das vezes, esse fenômeno ocorre dos 11 aos 18 anos, quando não é mais uma criança, mas ainda não é um adulto, se depara com o fato de que precisa combinar todo o conhecimento existente sobre si mesmo. Aceite-os e torne-os harmoniosos. O mais importante neste momento é compreender que a compreensão e percepção que ele tem de si mesmo é consistente com a forma como os outros o percebem. Segundo E. Erikson, a base para uma juventude próspera e para a conquista de uma identidade integrada é lançada na infância. Porém, para além do que os adolescentes levam da infância, o desenvolvimento da identidade pessoal é fortemente influenciado pelos grupos sociais com os quais se identificam. Por exemplo, E. Erikson chamou a atenção para a forma como a identificação excessiva com heróis populares (estrelas de cinema, superatletas, músicos de rock) arrebata uma “identidade florescente” do seu ambiente social, suprimindo assim o indivíduo. A incapacidade dos jovens de alcançarem a identidade pessoal leva ao que E. Erikson chamou de crise de identidade. Uma crise de identidade, ou confusão de papéis, é mais frequentemente caracterizada por uma incapacidade de escolher uma carreira ou continuar os estudos. Muitos adolescentes que sofrem de conflitos específicos de idade experimentam uma sensação penetrante de insegurança, discórdia mental e falta de propósito. Sentem-se inadaptados, alienados e, por vezes, precipitam-se para uma identidade “negativa” – o oposto daquilo que os seus pais e colegas lhes oferecem persistentemente. Neste momento, os adolescentes começam a se envolver em subculturas, mostrando assim o seu conflito interno. Neste momento, os “corvos brancos” podem ser divididos em 2 tipos: Os primeiros podem fechar-se em si mesmos, tentar “fazer a média”, encontrar muitas deficiências. em si mesmos e adquirem muitos complexos. Essas crianças podem considerar seus colegas como inimigos e parar de se comunicar com eles, sonhando apenas em terminar a escola rapidamente. As pessoas ao seu redor muitas vezes ignoram essas pessoas e as tratam com desdém. Às vezes, esses “corvos brancos” concentram-se em fazer algo, por exemplo, música, desenho, etc. A segunda versão de “corvos brancos” representa líderes humanos. Eles estão prontos para liderar a si mesmos para atingir qualquer objetivo. Eles constantemente inventam algo novo e não têm medo de se destacar na multidão. Eles adoram discutir e provar seu ponto de vista. Eles preferem estar sempre à vista. Eles tentam resolver todos os problemas que lhes são apresentados de uma forma atípica, já que ninguém os resolveu antes. Sua característica distintiva é que eles assumem a responsabilidade por todas as suas ações. Eles são muito autoconfiantes e orientados para objetivos. Na sala de aula, essas crianças muitas vezes se tornam líderes. No trabalho, são bem motivados por tarefas complexas e pela delegação de responsabilidades para a resolução deste problema. Os líderes mais criativos são os “corvos brancos”, pois estão sempre em busca de algo novo e fora do padrão. São precisamente essas pessoas que movem a ciência e “rolam este mundo”. O fenômeno das “ovelhas negras” tem sido pouco estudado em psicologia, mas mesmo assim é um tema muito interessante, cujas descobertas serão de grande benefício em questões de saúde. criação dos filhos e sua adaptação social.