Eine der grundlegenden menschlichen Emotionen ist Angst. Gesellschaftlich wird dieses Gefühl nicht gebilligt; es wird als wenig hilfreich, beschämend, schädlich und nach Meinung einiger Eltern als gefährlich angesehen. Buchstäblich vor einigen Jahrzehnten kämpften sie mit allen Mitteln gegen die Angst – mit Medikamenten, wenn in der Familie eine positive Einstellung zu den Errungenschaften der damaligen Wissenschaft vermittelt wurde, und auf unkonventionelle Weise: Sie gingen zu ihren Großmüttern – Hexen, machten Verschwörungen und führte verschiedene Manipulationen an Kindern durch, die Angst hatten. Wenn wir davon sprechen, dass Erwachsene ihre Ängste erleben und ihre inneren emotionalen Erfahrungen und Ängste sowie phobische Störungen an ihre eigenen Kinder weitergeben, ist dies auch der Grund für die „Nährung“ familiärer Ängste. In den guten alten Zeiten behandelten Erwachsene die Angst mit religiösen Ritualen und volkstümlichen Methoden der Bewusstseinsveränderung (Met, fermentierter Kwas und etwas später Mondschein). Ist Angst also nützlich oder nicht? Vor Millionen von Jahren, zur Zeit der Entstehung des Homo sapiens (Homosapiens), wurde die natürliche Selektion so klar überwacht wie nie zuvor. Überlebten die Tiere, die über gutes Futter verfügten, nicht von Raubtieren in Stücke gerissen wurden und ein trockenes und warmes Zuhause hatten. Angst als Emotion trägt zur Entwicklung von Beobachtung, Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Anpassungsfähigkeit, Gedächtnis und logischem Denken bei. Diese Emotion geht davon aus, dass die Aufregung gegenüber der Entspannung überwiegt, wenn das Verhaltensmodell „Flucht vor der Angst“ nicht nur durch motorische Aktivität gewählt wird. sondern auch ein mentales Karussell zwanghafter Gedanken und Bilder, die im Bewusstsein und Unterbewusstsein synthetisiert werden. Diese Emotion provoziert Störungen in der Möglichkeit eines gesunden Wechsels zwischen passiver und aktiver Aktivität, Gleichgewicht und Vertrauen in Bezug auf die Welt. Die Arbeit mit Vorschulkindern, deren Eltern Beschwerden über Ausdauer, Konzentration, Schlafstörungen, erhöhte motorische Aktivität, zyklisches Verhalten mit plötzlichen Stimmungsschwankungen haben, beginnt mit einer Frage zur Diagnose von Problemen mit Ängsten. Die Arbeit in dieser Richtung führt zu nachhaltigen und effektiven Ergebnissen. Am wirksamsten sind außerdem familienpräventive Maßnahmen, bei denen alle Familienmitglieder einen Vektor erhalten, der darauf abzielt, mit der Angst zu arbeiten. Ein Vorschulkind, das nicht in den Kindergarten gehen möchte (Angst vor dem Verlassenwerden durch einen bedeutenden Erwachsenen, Angst vor Einsamkeit, Angst vor dem Unbekannten). und sogar Angst vor emotionalem Schmerz, wenn Gleichaltrige oder Erzieher die Erwartungen des Kindes nicht erfüllen und unerträgliche Anforderungen stellen. Angst hat verschiedene unkonstruktive Konsequenzen im Verhalten: Aggression oder Autoaggression – wenn ein Kind wahllos jeden und alles um sich herum schlägt, kann es sogar schlagen Der Boden oder sein Kopf auf einem Spind erzeugen ein weinerliches Verhalten oder ein Erstarren des Babys. Beispielsweise schreit es, bis es hochgehoben wird oder ihm ein Spielzeug gegeben wird oder ein Lieblingsgenuss, um die Grenzen dessen zu verstehen, was erlaubt ist, und um wiederum die soziale Reaktion auf ihr eigenes Verhalten zu verstehen und sich daran zu erinnern Ihre Entwicklung folgt einem gesunden Algorithmus der elterlichen Unterstützung, sie entwickeln ein gesundes Interesse an der Welt um sie herum und entwickeln emotionale Intelligenz, auch durch das Durchleben aller Arten von Ängsten und anderen Emotionen. Kinder lernen, ihre Grenzen durchzusetzen und die Grenzen ihrer Mitmenschen zu respektieren. Kinder identifizieren sich mit der Persönlichkeit eines bedeutenden Erwachsenen oder Gleichaltrigen und akzeptieren deren Unterschied zu anderen Menschen. Eine fünfstufige Empfehlung für Eltern, wenn sie mit den Ängsten eines Vorschulkindes arbeiten Sprachentwicklung, dann stellen Sie Ihre Angst dar oder zeichnen Sie sie. Spielen Sie mit der Angst (mit Spielfähigkeiten reduziert das Kind die Intensität der Emotionen). Fügen Sie motorische Übungen hinzu (überwinden Sie Ihre Angst, laufen Sie vor der Angst davon). Machen Sie sich mit Ihrer Angst anfreunden. Gib ihm ein Geschenk. Kinder lieben es besonders