Ik kom vaak vragen tegen op psychologische forums over het interessante psychologische model ‘innerlijk kind’, ‘ouder’ en ‘volwassene’, namelijk het misverstand van mensen over hoe dit model werkt. Om in dit model te werken, is het belangrijk om te begrijpen wat het is en in deze trilogie zullen we proberen het te begrijpen). Laten we beginnen met het feit dat ik de perceptie van het innerlijke kind vaak tegenkom als een zeer positief, creatief en vreugdevol deel. Wat natuurlijk voor de helft waar kan zijn, maar slechts voor de helft. Als we het over het innerlijke kind hebben, is het ook belangrijk om de andere helft niet te vergeten. Allereerst personifieert het innerlijke kind onze emotionele en zintuiglijke wereld, en dit is een enorme verscheidenheid aan verschillende soorten ervaringen, emoties, gevoelens en gevoelens. invloeden die de wereld van het kind vullen. Deze wereld is niet alleen gevuld met verschillende soorten positieve en creatieve energieladingen, maar ook met destructieve invloeden, afhankelijk van levenssituaties en gebeurtenissen. Wanneer we dus in contact komen met ons innerlijke kind, beginnen we interactie te hebben met onze emotionele wereld. met onze sfeer van primaire gevoelens en ervaringen en affecten van verschillende polariteiten, zowel positief als negatief, en dit is belangrijk om in gedachten te houden. Vervolgens komen we bij het belangrijkste punt van de effectiviteit en het effect van interactie met je innerlijke kind. Het innerlijke kind wordt niet voor niets een kind genoemd; een kind weerspiegelt een dominante staat van onvolwassenheid en verborgen potentieel dat zorg en ontwikkeling nodig heeft. En hier is nog een belangrijke vork waar we een verkeerde afslag kunnen nemen, dit is het begrip van wat zorg is. We interpreteren zorg vaak eenzijdig, uit de serie 'ofwel verwennen, verwennen en alles doen voor het kind, of bestellen en bestellen. kracht." Hier is het belangrijk om te begrijpen dat het element van potentieel in onze emotionele sfeer ligt; het is het innerlijke kind dat het ontwikkelingspotentieel bevat, net zoals een zaadje informatie bevat over de toekomstige boom. Daarom in de eerste plaats zorg is om het kind te helpen op weg naar onafhankelijkheid, door de ontwikkeling van zijn interne potentieel te bevorderen en te vertrouwen op het ontwikkelingsniveau waarop hij zich momenteel bevindt. Wat betekent het? Dit betekent dat we al onze capaciteiten, talenten, emoties, gevoelens en ervaringen kunnen begrijpen als manifestaties van ons innerlijke kind dat harmonieus opgenomen wil worden in ons leven en in onze persoonlijkheid, d.w.z. Met andere woorden: als er een onvolwassen deel in ons zit, dan moet dit worden geholpen om zichzelf te realiseren en zich te manifesteren in ons innerlijke en uiterlijke leven. Als een kind dat voor het eerst in zijn leven iets kan proberen en leert hoe het moet. Het kind begint geïnteresseerd te raken en zich te bewegen in de richting van wat hem interesseert, wat zijn aanvankelijk positieve emoties en authentieke neigingen activeert. En hier kunnen we op dit pad helpen of het belemmeren. Onthoud uzelf of uw kinderen hoe dit gebeurt;) Hier komt de ouderfiguur naar voren - het is als een filter van kindergedrag, als maatstaf voor wat nuttig is voor het kind en wat niet. Iets soortgelijks gebeurt in ons, de Het kinderdeel is als een baken voor onze beweging en ontwikkeling. Bewegingen richting die gevoelens, ervaringen, waarden die voor ons authentiek zijn en intern resoneren. Met de hulp van de innerlijke ouderfiguur creëren we de voorwaarden voor hun ontwikkeling. Dit is waar de meeste vragen rijzen: hoe moeten we dit doen? In het ouderlijke deel en in het proces van de interactie met ons innerlijke kind zijn er ook veel belangrijke dingen om onszelf te begrijpen... we zullen hierover in onze volgende aflevering praten. artikel. Online psychologische consulten - Romadanov Nikolai Mikhailovich. +79021819257 viber whatsapp-telegram