Kinderen brengen ons vaak van streek. Ze gedragen zich misschien zo dat hun ouders hun hoofd vastgrijpen. Een kind kan koppig zijn, ruzie maken, met dingen gooien en de kracht van de ouders op alle mogelijke manieren op de proef stellen. Het kan zijn dat hij niet naar school gaat, slechte cijfers haalt of steelt. En wat zijn kinderhysteries waard! Dit alles kan het gezinsleven in een hel veranderen en de relatie tussen ouders en kinderen ernstig ruïneren. De kinderpsychologie zegt dat al deze problemen slechts het topje van de ijsberg zijn van andere, meer mondiale problemen. Dit kan een gebrek aan gedragsregels in het gezin zijn, toegeeflijkheid of, omgekeerd, een te strenge opvoeding. Dit kan een reactie zijn op protest, op het ervaren van een moeilijke situatie: echtscheiding van ouders, conflicten op school. Elk geval van gedragsstoornis moet afzonderlijk worden behandeld. Maar ouders bevinden zich vaak in een toestand van uitputting, omdat ze totaal niet begrijpen wat ze moeten doen! Ouders, zelfs degenen die psychologische literatuur lezen, staan ​​machteloos tegenover het geschreeuw, de eisen en de driftbuien van hun kind. Wat te doen als een kind over de grond rolt? Welke technieken te gebruiken? Welke woorden moet ik zeggen? Vaak hebben moeders en vaders een schuldgevoel (“Ik ben een slechte ouder, ik kan het ouderschap niet aan”). Sommige ouders proberen het conflict met geweld op te lossen, anderen raken beledigd en vermijden contact met het kind. Beide methoden kunnen slecht gedrag op korte termijn helpen stoppen. Maar het zal het probleem niet oplossen, maar het in de toekomst alleen maar verergeren. Wat te doen? In dergelijke gevallen vraag ik tijdens ouderlijk overleg: hoe oud voelt u zich als u ruzie maakt met uw kind? En ik krijg vaak het antwoord - 5 jaar, 7 jaar... Dit is waar het grootste probleem ligt: ​​de ouder voelt zich geen volwassene. Voelt zich niet in staat de situatie op te lossen. Het blijkt een botsing tussen twee kinderen te zijn, en ieder doet zijn eigen weg. Welk kind het volhardendst is, wint. Zal een dergelijke communicatie leiden tot het oplossen van de belangrijkste problemen? Als een ouder het gevoel heeft dat hij 25, 30, 40 jaar oud is en de situatie en verantwoordelijkheid in eigen handen neemt, dan zal hij geen kwade vijand voor zich zien, maar gewoonweg een kwade vijand. een kind dat hulp nodig heeft. Hetzelfde geldt voor de problemen van het onderwijs: alleen een volwassene kan een duidelijk en nauwkeurig systeem van regels, wetten en raamwerken in het gezin ontwikkelen en kinderen helpen deze te volgen..