ESTIMULAÇÃO AFETIVA DE UMA CRIANÇA “Briga de galos”. O psicólogo e a criança são galos. Eles ficam em uma perna só e brigam com travesseiros. Ao mesmo tempo, tentam fazer o adversário pisar no chão com os dois pés, o que significa que ele perde. “Mostre-me o assustador.” Máscaras assustadoras são necessárias para o jogo. A criança os veste e tenta retratar um personagem assustador por meio de movimentos e voz. "Quem é maior?". Pequenos brinquedos de plástico são colocados no chão. A psicóloga e a criança se revezam no lançamento da bola para que ela derrube o máximo de brinquedos possível. O vencedor é aquele que conseguir derrubar mais brinquedos de uma vez. Nesta fase, aconselho os pais em casa a utilizarem os jogos propostos pela IA. Zakharov. Objetivo: prevenção do medo de ataques, injeções e castigos físicos. Coloque cadeiras e mesas desordenadas pela sala. O motorista deve insultar o jogador dando-lhe um tapinha nas costas ou levemente abaixo dele. Porém, ele não tem o direito de chegar ao jogador através de uma cadeira ou outro móvel. Tente “manchar” as crianças (ou uma criança) não apenas simbolicamente, mas com tapas tangíveis. Durante a perseguição do jogo, é útil (e também divertido) que o líder grite frases como: “Bem, espere!”, “Você vai conseguir isso de mim!”, “Vou te alcançar e te comer”. !” - e ameaças semelhantes, que, claro, são cômicas, mas ajudarão a criança a se livrar do medo de influências inesperadas e do medo de punição na vida real. Objetivo: correção do medo da escuridão e de espaços confinados. Venda os olhos da criança que atua como motorista. Você pode girar um pouco para dificultar a navegação pelo espaço, mas isso não é recomendado para crianças muito ansiosas ou que têm muito medo do escuro. Depois disso, os jogadores devem se dispersar em diferentes direções. Quando o motorista grita: “Parado!” - devem parar nos locais onde se encontram e não se deslocar para lugar nenhum. A tarefa do motorista é encontrar todos os participantes. Se esse processo atrasar, você pode ajudar desta forma: todos os jogadores que não foram pegos começam a bater palmas ao mesmo tempo. Na próxima rodada, quem for encontrado primeiro passa a ser o motorista. Para evitar que o jogo se torne enfadonho, durante as repetições subsequentes você pode complicar as condições colocando obstáculos na sala de cadeiras e mesas “Esconde-esconde”. Objetivo: correção do medo da escuridão e de espaços confinados, medo da solidão. Você pode desligar (ou pelo menos diminuir) a luz da sala, deixando-a apenas no corredor, onde não há locais “secretos” convenientes. Explique isso dizendo que é muito mais difícil encontrar uma pessoa em uma sala mal iluminada do que em uma sala bem iluminada. Se uma criança estiver dirigindo, tente se esconder em um quarto escuro para que ela seja obrigada a olhar para lá em busca do jogador. Se você for o motorista, tente fazer com que a criança queira se esconder em um quarto escuro. Para isso, quando for em busca de uma criança, olhe para a parte escura do apartamento e retrate o medo e o horror de que você tem medo e nunca irá lá. Continue pensando em voz alta que uma criança, claro, nunca ousará se esconder ali, não há necessidade de superar o seu medo; Ao encontrar uma criança no papel de motorista, não se esqueça de expressar muita alegria pela perda encontrada. Este reforço emocional será útil e recompensará a criança pelos esforços que fez para controlar os seus próprios sentimentos. Todos os três jogos descritos acima são adequados para crianças a partir dos dois anos de idade. O interesse por eles desaparece apenas no final da idade escolar, ou seja, são extremamente universais. ATUALIZAÇÃO DO SENTIMENTO DE MEDO “Homenzinhos”. Para realizar o exercício, a psicóloga prepara com antecedência pequeninos em papel grosso: um homem e uma mulher. A criança é convidada a colori-los, inventar nomes e depois encenar uma história “Casa dos Horrores”. A criança é convidada a desenhar uma casa de horrores e seus habitantes “Labirinto dos Medos”. A criança recebe um desenhoum labirinto vazio e propõe-se “povoá-lo” com personagens assustadores “desenhos de outras pessoas”. Mostram-se à criança desenhos do “medo” de outras crianças e pede-se que ela pense sobre o que essas crianças tinham medo e como poderiam ser ajudadas “Bonecas”. A criança é convidada a criar bonecos de papel, papel alumínio, argila, linha (boneca motanka), boneca fantoche (são usados ​​​​pedaços de tecido, fios, pedaços de meia de náilon, botões, miçangas, algodão, recipiente de brinquedo Kinder Surprise ) em seguida, faça uma performance com a participação de todos os bonecos. Isso pode acontecer ao longo de várias aulas Algoritmo para criação de um boneco: 1) Demonstração de uma amostra 2) Criação de um boneco 3) Dê um nome ao boneco 4) Interação com o boneco: quem é o seu boneco?; onde ele mora?; qual a idade dela?; do que ele tem medo? No processo de criação de uma boneca motanka, dizem à criança que nossos ancestrais criaram essas bonecas para proteger sua casa, esta é uma boneca obreg. “Agora escolha e costure uma linda miçanga ou strass na boneca, essa será a “alma” da boneca. Esta boneca é o seu talismã que irá protegê-lo.” Ao criar uma boneca de fantoche, a criança coloca um lindo botão ou conta em sua cabeça - um símbolo de seu desejo acalentado, depois “renova” a boneca - passa fios pelos braços e pela cabeça. Alina (5 anos) – medo de ir ao jardim de infância, ficar sem a mãe em casa. Na anamnese, o início das visitas às instituições de ensino pré-escolar foi muito precoce (1 ano 7 meses). Ouvi o conto de fadas “Fearless Fear Nothing” do livro “Tales from Tears” de M.S. Kutova, recortei e pintei um desenho do menino Fear Nothing, mas quando solicitada a levá-lo comigo em situações terríveis, ela respondeu: “Como ele pode ajudar, é só um pedaço de papel? Depois de fazer uma boneca motanka, colei uma borboleta brilhante na região do peito; Fiz uma flor de papel alumínio (foi sugerido fazer um símbolo de coragem) e de barro fiz uma menina. Foi encenada uma trama em que uma menina de barro e uma boneca motanka, com a ajuda de uma flor mágica, salvaram o menino Fear Nothing de um professor malvado. Alina também recebeu uma chave “do apartamento”, sem a qual seus pais não poderão voltar para casa, então eles definitivamente terão que vir buscá-la e buscá-la no jardim de infância (para reduzir o medo de que os pais possam esquecer seus filha no jardim de infância). Os pais receberam recomendações para conversar com os professores com o pedido de focar nos aspectos positivos do jardim de infância e elogiar a menina com mais frequência. Como resultado do trabalho correcional, Alina passou a frequentar voluntariamente o jardim de infância, a princípio apenas acompanhada por uma boneca “Photobot do medo”. Pergunte ao seu filho se ele sabe o que é um kit de identidade. Certamente ele ouviu que se trata do retrato de uma pessoa desenhado por um artista (ou criado em um computador). Sua peculiaridade é que o próprio artista nunca viu seu personagem, mas pintou um retrato a partir de palavras de testemunhas oculares. Por que esses retratos são necessários? A criança pode adivinhar (ou ter certeza) que eles são usados, via de regra, para encontrar o criminoso. O medo de uma criança também pode ser chamado de criminoso, pois interferiu em sua vida tranquila (ou no sono tranquilo), por exemplo, na noite passada (ou na lembrança de outro encontro). Mas então o encrenqueiro desapareceu (afinal, a criança não está sentindo um medo agudo no momento). Precisamos encontrá-lo e neutralizá-lo! Para fazer isso, imagine que uma criança chega à polícia e escreve uma declaração sobre um canalha desaparecido. Ele é questionado detalhadamente sobre todos os sinais de medo. À medida que a história avança, o adulto (ou seja, o policial) desenha um kit de identidade. Periodicamente pergunte ao seu filho algo como: “Esse medo tinha bigode ruivo?” - e ao mesmo tempo desenhe um bigode no desenho. Quando a criança lhe explicar que não existiam tais sinais, apague o bigode “O Medo e o Escultor”. Objetivo: resposta aos medos associados à raiva e raiva, liberação emocional. Conte ao seu filho um conto, que você dramatizará. Por exemplo, isto: “O escultor Denny morava na mesma cidade. Foi um verdadeiro mestre e procurou eternizar em escultura tudo o que via ao seu redor. Sua coleção incluía imagens completamente diferentes - as garotas mais bonitas da cidade, velhos frágeis e trolls malvados que, segundo a lenda, habitavam a floresta.