Es kommt vor, dass ein Elternteil nicht auf die unterschiedlichen Ansichten und Handlungen seines Kindes reagiert. Offensichtlich verursacht ein anderes Verhalten als das von den Eltern erwartete Verhalten Verwirrung in der Seele von Mama, Papa oder einem anderen Erwachsenen. Sich so zu verhalten, wie es ein Erwachsener erwartet, also das erwartete Verhalten zu zeigen, ist die sichtbare Ruhe eines Erwachsenen. Wenn ein Kind Handlungen und Reaktionen zeigt, die von ihm nicht erwartet werden, die es nicht will, die nicht in die Wertevorstellungen der Eltern passen, dann wird der Erwachsene ängstlich, vor allem wegen der Komfortzone, in der die Eltern wissen, wie es geht Er reagiert auf eine vertraute Handlung und kann sicher sein, dass seine Vorstellungen von „Normen“ mit denen seiner Kinder übereinstimmen. Andernfalls kann sich der Erwachsene nicht schnell orientieren oder zieht sich aus dem neuen Verhalten oder der neuen Reaktion des Kindes zurück und es braucht Zeit, um eine Entscheidung zu treffen: zu billigen, zu unterstützen, zu akzeptieren oder zu kritisieren, nicht zu unterstützen oder das Kind sogar irgendwo mit seinem „nicht so“ im Stich zu lassen. Verhalten aufgrund der Unkenntnis des Erwachsenen über andere unbekannte Reaktionsweisen. Oft macht ein Erwachsener vertraute, gewohnheitsmäßige Bemerkungen, gerade weil er eine unbekannte Situation nicht versteht und nicht erleben möchte. Das Kind wird mit einer Vielzahl von Kommentaren, Verboten und Unzufriedenheit seitens des Erwachsenen konfrontiert und reagiert auch nicht mehr auf die gestellten Forderungen. Er entwickelt seine eigene „Komfortzone“, die sein gewohntes Bild des Widerstands gegenüber einem Erwachsenen enthält. Der Elternteil sollte sich nicht von neuen Verhaltensweisen, von jenen Reaktionen und Gefühlen des Kindes distanzieren, die ihm vorher nicht bekannt waren und Verwirrung, Angst und Unruhe hervorrufen. Für viele ist es der unmittelbare Wunsch und die unmittelbare Forderung, das Kind sich selbst zu unterwerfen, es auf das Bekannte auszurichten, anstatt in der Entwicklung seines Sohnes oder seiner Tochter auf etwas Neues zu stoßen. Versuchen Sie, sich auf diese neue Art weiterzuentwickeln und aus Ihrer gewohnten Komfortzone herauszukommen, hin zu der beängstigenden, beängstigenden, aber besonderen Entwicklung des Kindes. Und sammeln Sie einzigartige neue Erfahrungen im Bildungsbereich.