Del autor: Pie de imprenta del texto completo del artículo: Kuznetsova L.B. El uso de mapas asociativos metafóricos en el apoyo psicológico del desarrollo profesional de estudiantes de especialidades pedagógicas // Aspectos teóricos y aplicados de las actividades del servicio psicológico de la universidad: Colección de materiales de la Conferencia científica y práctica internacional (Belgorod, 22 de abril , 2017) /resp. editor T.N. Razuvaeva. - Belgorod: Editorial "Belgorod" Universidad Nacional de Investigación "BelSU", 2017. - P. 106-113 El propósito de este artículo es analizar las posibilidades de utilizar mapas asociativos metafóricos como herramienta de apoyo psicológico al desarrollo profesional de un docente El aspecto más importante del desarrollo profesional es el proceso de formación de la autoconciencia profesional y, sobre todo, de la imagen de “soy un futuro docente”. Trabajar con la imagen "yo" del futuro docente, formar una perspectiva temporal para el desarrollo profesional es una de las áreas clave de trabajo sobre apoyo psicológico para el desarrollo profesional de un docente en la etapa de estudios en una universidad. Como señalan muchos investigadores, “en la etapa de formación profesional es necesario un proceso decidido de creación de condiciones pedagógicas que contribuyan a enriquecer la imagen de un docente entre los estudiantes” (Ilyina S.P. La idea que un alumno tiene de sí mismo como futuro docente). es un factor determinante central en el desarrollo profesional. Según O.V. Ilyasova: la imagen “Soy un futuro maestro” puede considerarse como un modelo generativo que marca las perspectivas para la formación y desarrollo de un futuro especialista en la actividad pedagógica (Ilyasova O.V.). En relación con lo anterior, creemos que una de las tareas importantes del apoyo psicológico para el desarrollo profesional de un estudiante de maestría en la profesión docente es trabajar con la imagen “Soy un futuro docente”. Al mismo tiempo, creemos que el potencial dinámico inherente a la imagen “Soy un futuro maestro” se crea por la contradicción en la autoconciencia del estudiante entre las imágenes “Soy un estudiante-futuro maestro” y “Maestro ideal”. . De acuerdo con esto, el trabajo para desarrollar una idea de uno mismo como docente en el futuro debe realizarse en las siguientes direcciones principales: 1) elaboración y actualización de las ideas del estudiante de magisterio sobre el ideal en la profesión docente, que para cada uno está lleno de su propio contenido, de acuerdo con las orientaciones de valores, las características tipológicas individuales, la propia experiencia de comunicarse con los profesores como estudiante, 2) la construcción de su propia perspectiva temporal para el crecimiento profesional, cuyas etapas, dirección y escala también ser individual y único para cada alumno, 3) una valoración objetiva de los aspectos “fuertes” y “débiles” de su personalidad, en relación con la profesión docente. Como ejemplo, daremos una descripción de una variante del trabajo con asociativo metafórico. Tarjetas durante las clases prácticas de la asignatura “Psicología de la Educación”. Para desarrollar la imagen de “Soy profesor” en los futuros profesores, utilizamos la técnica grupal que hemos desarrollado para trabajar con MAK, a la que llamamos “El Profesor Ideal”. Ofrecemos una descripción detallada de la misma. Técnica del “Maestro Ideal” Objetivo: desarrollar la autoimagen de los estudiantes como futuros maestros, para formar una perspectiva temporal para el crecimiento profesional Herramientas: Plataforma MAC “Persona” (o cualquier otra plataforma de retratos). , cuaderno para escribir, bolígrafo .Algoritmo de funcionamiento: Las cartas de la baraja "Persona" se colocan boca arriba. El presentador da instrucciones: “Imagínense que los mejores y más destacados profesores han venido de todas partes del mundo, y quizás no sólo de nuestro planeta. Esos maestros que pueden ser llamados, con admiración, reverencia y orgullo, Maestros Ideales. Y estos no son necesariamente profesores por su puesto, son, ante todo, profesores por su vocación, por su espíritu, por la forma en que los tratan sus alumnos. Aquí hay retratos de estos maestros. Muchos de ellos. Pero entre ellos, por supuesto, hay un Maestro Ideal..