In letzter Zeit kommt es sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern immer häufiger zu Fällen von Internetsucht. Eltern von Schulkindern und sogar Vorschulkindern begannen sich besonders häufig mit diesem Thema zu befassen. Aus der Praxis kann ich sagen, dass in der Region Orenburg die Häufigkeit der Anfragen gestiegen ist und die Internetsucht deutlich jünger ist. Kinder lernen Dinge wirklich spontan. Sie interagieren mit der Technologie, als hätten sie sie schon seit vielen Jahren studiert. Und das alles nährt zunächst den Stolz der Eltern. Es kommt jedoch ein Moment, in dem das Kind nicht mehr kommunizieren, etwas tun oder gar spazieren gehen möchte. Dann entsteht ein alarmierender Moment, verbunden mit der Frage: „Was passiert mit meinem Kind?“ Das Thema Internetsucht manifestiert sich zunächst einmal in der Kommunikation. Oftmals schließt virtuelle Kommunikation die reale Interaktion mit anderen Menschen aus, Sprache und geistige Aktivität leiden und körperliche Bedürfnisse werden nicht befriedigt. Das Internet ist eine Sucht; Kinder sind anfälliger. Und wenn Erwachsene, die abhängig werden, bereits gewisse Tendenzen oder Schwierigkeiten haben, Hindernisse bei der Befriedigung sozialer Bedürfnisse zu überwinden, dann dürften Kinder diesbezüglich zunächst keine Probleme haben. Später entscheiden sie sich jedoch möglicherweise für einen solchen Lebensstil – virtuell. Aufgrund ihres Alters und ihrer unausgebildeten kindlichen Psyche tappen Kinder schnell in die Fallen des Internets. Vor allem, wenn es sich um ein interessantes Online-Spiel handelt. Die interne Kontrolle nimmt online sehr schnell ab und selbst Erwachsene können damit nur schwer umgehen. Die Zeit vergeht schnell und unbemerkt. Wenn wir die Entwickler virtueller Spiele außerdem aus professioneller Sicht betrachten, kann ich sagen, dass fast alle Spiele auf den psychologischen Aspekt der Wahrnehmung abzielen und auf einer unbewussten Ebene von einem Menschen als Befriedigung nicht realisierter Bedürfnisse wahrgenommen werden Beispielsweise fühlt sich ein Kind in einer Klasse überhaupt nicht als Anführer, aber es hat ein inneres Bedürfnis, im Mittelpunkt zu stehen. Im wirklichen Leben ist er dazu vielleicht nicht in der Lage, aber in einer Fantasiewelt kann er eine Art Held sein, der Preise erhält, die Schwachen rettet usw. Das Kind erweist sich als so unfrei und abhängig vom Internet, dass „ Die Cybersucht verengt nach und nach sein Denken und das Format der Interaktion mit lebenden Menschen. Und dann werden in der virtuellen Welt Bedürfnisse oder unerfüllte Wünsche befriedigt. Und dazu müssen Sie nur Knöpfe drücken und sonst nichts! Bei Teenagern ist die Sache viel ernster: Im Jugendalter kommen alle Komplexe und Schwierigkeiten viel deutlicher zum Ausdruck. Und der Mangel an Kommunikation, beispielsweise in der Familie oder unter Gleichaltrigen, kann leicht durch Online-Kommunikation ersetzt werden. Jugendliche können sich verschiedenen Arten von Gruppen anschließen und darüber schreiben, was sie in der Realität beunruhigt, sich austauschen und Antworten auf ihre inneren Probleme erhalten. Aufgrund mangelnder Nähe in der Familie oder infolge zerbrochener Beziehungen verspürt das Kind Einsamkeit und Leere. Dann besteht die Notwendigkeit, es mit etwas anderem zu füllen, zum Beispiel mit virtueller Kommunikation. Und wenn wir über die tiefen Ursachen der Sucht im Allgemeinen sprechen, dann können wir definitiv sagen, dass Sucht in der tiefen Kindheit entsteht und oft mit einer unterbrochenen Liebesbewegung zur Mutter verbunden ist. Darüber schreibt B. Hellinger in seinem Buch „Orders of Love“. Es wäre gut, wenn Eltern die Zeit, die ihr Kind im Internet und in sozialen Netzwerken verbringt, klar kontrollieren würden. Wir haben aufmerksamer beobachtet, was mit dem Kind passiert, haben darüber gesprochen, gemeinsame Themen und Interessen gefunden und in Echtzeit enger mit der Familie kommuniziert. Denn es ist nicht einfach, psychologische Arbeit mit Internetsüchtigen aufzubauen: Es werden nicht nur Aspekte im Zusammenhang mit der Internetsucht bearbeitet, sondern auch mit sozialen Ängsten, verminderter Motivation, der Angewohnheit, wichtige Dinge aufzuschieben und der Vermeidung realer Kontakte. Und der Jüngere