Was machen gute, fürsorgliche Eltern jetzt sehr oft? Sie entwickeln das Kind: Sie melden es bei Nachhilfelehrern und die Kleinen in Entwicklungsstudios an. Ältere Kinder gehen in Sportvereine, in die Musikschule. Und sie haben absolut keine Freizeit mehr. Mittlerweile gibt es viele solcher Eltern und solcher Kinder. Wozu führt das? Holen Sie sich die begründete Meinung eines Psychologen ein. Ich erlebe oft die Situation, dass ein Kind zu einem Psychologen gebracht wird und die Eltern keinen Zeitpunkt finden, zu dem das Kind diesen Psychologen aufsuchen kann. Denn es gibt einfach keine „Fenster“ zwischen Vereinen, Nachhilfelehrern... Und Mama fragt: „Vielleicht am Sonntag?“ Am Sonntag hat er nur einen Nachhilfelehrer.“ Tatsächlich werden solche Kinder oft zu Klienten von Psychologen. Da sie mit Entwicklungsaktivitäten überlastet sind, bleiben sie aufgrund ihres großen Wissens und ihrer pädagogischen Fähigkeiten in der Entwicklung und in anderen wichtigen Dingen zurück. Eltern sagen über ihren schulpflichtigen Sohn: „Geben Sie ihm Freizeit – er wird den ganzen Sonntag am Computer sitzen.“ Er möchte nicht spielen, nicht lesen oder mit Freunden ausgehen.“ Oder vielleicht wurde das Kind von früher Kindheit an von einem Entwicklungsstudio zum anderen gebracht, dann von Kreis zu Kreis, es hatte einfach keine Zeit, sich selbst zu verwalten? Und er hat einfach nicht gelernt, mit seiner Zeit umzugehen. Ich bin es gewohnt, nicht zu wissen, was er will. Denn die Verwaltung Ihrer Freizeit bedeutet Entwicklung. Und ich habe nicht gelernt zu kommunizieren. Ein Kind wird nicht mit der Fähigkeit geboren, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren. Damit es sich entwickeln kann, muss er viel mit seinen Kollegen kommunizieren. Denn Kommunikation ist auch Entwicklung. Und ich habe die Angewohnheit verloren, früh zu spielen. Wenn einem Kind alle Spielsachen weggenommen wurden („Er ist schon groß, wir müssen alle Spielsachen irgendwo wegräumen, spenden, wegwerfen ...“), hat es das Spielen verlernt. Und Spielen ist Entwicklung. Schauen wir uns das alles genauer an. FREIZEIT IST FÜR DIE GEISTIGE ENTWICKLUNG BENÖTIGT. Die grundlegende Art und Weise, die Welt zu verstehen, ist in jedem Alter unterschiedlich. Und für ein Kind ist es lange Zeit überhaupt nicht wichtig, ob ihm die Buchstaben gezeigt werden. Wenn sie es zeigen, warum nicht? Aber man sollte ihm seine Spielsachen nicht wegnehmen. Je älter das Kind ist, desto komplexer sind seine Spiele. Und das nicht nur, weil er sich schon irgendwo „geistig weiterentwickelt“ hatte und sich dies im Spiel manifestierte. Er entwickelt sich geistig, weil er diese Spiele spielt. UM DIE FÄHIGKEIT ZU KOMMUNIZIEREN, IST FREIZEIT BENÖTIGT. Wie spielt ein Kind unter drei oder dreieinhalb Jahren mit einem anderen Kind? Er hat etwas weggenommen oder ist auf dieses Kind zugekommen und hat es berührt oder ihm mit einer Schaufel auf den Kopf geschlagen. Beginnt zu interagieren. Er könnte vorbeikommen und dich mit etwas verwöhnen. Das sind sehr einfache Schritte. Und wenn Eltern nicht zulassen, dass ein anderes Kind schlägt oder ihm etwas wegnimmt, zeigen sie ihm, wie man teilt, und bringen ihm bei, zu kommunizieren. Und dann verkompliziert und entwickelt das Spiel diese Interaktion erheblich. Es ist sehr wichtig, dass Kinder miteinander spielen. Denn im Spiel lernen sie die Regeln kennen, nach denen andere leben. Wenn ein Kind mit allen möglichen Vereinen, Nachhilfelehrern und Sektionen „ausgelastet“ ist, entwickelt es sich geistig oder körperlich, aber nicht psychisch. Die Fähigkeit zu kommunizieren, zu bemerken, wie sich eine andere Person fühlt und zu verstehen, wie man darauf reagiert, entwickelt sich nicht. Die Fähigkeit, Freunde zu finden, zusammenzuarbeiten und zu verhandeln. Später – die Fähigkeit, sich zu verlieben und mit dem anderen Geschlecht zu kommunizieren. Diese „Anstarrwettbewerbe“, dann die Art und Weise, wie man sich nähert und spricht … Das alles geschieht in der informellen Kommunikation. Machen Sie sich keine Illusionen über die Schule (und übrigens auch über verschiedene Vereine). In der Schule gibt es kaum freie Kommunikation. Die Schule ist mit Unterricht organisiert und strukturiert. Und das Kind braucht seinen Anteil an Kommunikation außerhalb der Schule. Überlasteten und unterkommunizierten Kindern fällt es oft schwer, für sich selbst einzustehen. Sie ärgern sich oft selbst oder sind sehr aggressiv. Es gibt Probleme bei der Ansprache und beim Kennenlernen. Oder es gibt ständige Konflikte und das Kind versteht nicht, warum das passiert. Weil die Entwicklung der Kommunikation nicht stattgefunden hat. FREIZEIT UND FREIE WAHL SIND NOTWENDIG FÜR DIE ENTWICKLUNG DER INDIVIDUALITÄT. Und am Ende wird die Individualität des Kindes in der Freizeit geformt. Heutzutage wird es sehr oft als Kreativität bezeichnet/