Do autor: Para ajudar especialistas a diagnosticar o desenvolvimento mental. Ajudar os pais na educação. Critérios para o desenvolvimento mental harmonioso de uma criança de 1 ano a 2 anos. Continuando a publicação de artigos sobre o desenvolvimento harmonioso do psiquismo infantil, consideraremos o que você precisa saber sobre qual comportamento é típico de uma criança nessa faixa etária. No primeiro ano de vida, o bebê já anda com ou sem o apoio da mão de um adulto. Diz cerca de dez palavras, mas entende mais. Bebe sozinho em um copo e usa uma colher. Chama a atenção para o rosto do locutor. Olha para os brinquedos. Compreende e segue de 5 a 10 instruções (traga isto, feche a porta, dê-me uma xícara, etc.). Aos 1 ano e 6 meses, ele fala frases simples, responde sem demora a perguntas familiares de um adulto, seu andar é confiante, sobe sozinho em uma cadeira ou sofá. Ele sobe as escadas e desce. 1 ano 6 meses – 1 ano 9 meses Reconhece suas roupas. Brinca com grandes conjuntos de construção. Vira as páginas dos livros. Constrói uma casinha de brinquedo e um portão. Repete de brincadeira os gestos que viu. Senta-se numa pequena cadeira. Capaz de andar em um banco pequeno Chora para conseguir o que quer (manipula adultos ou outras pessoas). Usa frases de duas palavras: “me dá”, “vamos lá”. Responde a perguntas de um adulto enquanto olha fotos de um copo segurado com uma das mãos. Come sozinho com uma colher em um prato. Tira ou coloca chapéu, tira a roupa com a ajuda de um adulto. 1 ano 9 meses – 2 anos Executa instruções verbais simples. Reconhece e nomeia animais e objetos que conhece. Expressa pensamentos em frases simples, usa verbos e pronomes. Sabe como selecionar imagens emparelhadas (de loteria ou cubos). Brinca com bola, rasga papel. Salta, sobe escadas com confiança, agarra-se a alguma coisa, guarda os brinquedos atrás de si, pede para usar o penico, ouve contos de fadas com surpresa. Passa por cima de obstáculos em passos alternados. Brinca com outras crianças. Conhece a palavra “impossível”. Pronuncia palavras leves corretamente. Usa mais de dez gestos. Compreende histórias adultas. Come e bebe de forma independente e cuidadosa. Tenta se vestir com a ajuda de um adulto. Permanece seco durante todo o dia. Ele tira as calças antes de sentar no penico. Observe que o comportamento de uma criança individual nem sempre pode coincidir com os indicadores geralmente aceitos. Mas a correção oportuna permite que os pais permaneçam calmos e confiantes na criação de seus filhos e de seus filhos. Boa sorte em sua educação! Literatura:1. Fontes da Internet;2. Palestras: T.G. Galimova.