Ik zit me voor te bereiden op de ouderbijeenkomst in de gymzaal. Ik denk wat ik tegen ouders moet zeggen, zodat ze hun kinderen kunnen laten leven. Heb je geglimlacht of was je verrast?! Welnu, niet langer in die zin van het leven leven, maar in de zin van hun eigen leven leiden, staat de realisatie van het potentieel van hun kinderen niet langer in de weg. We zijn gestopt met het opdringen van onze ouderlijke verwachtingen en hoop. Misschien gebeurde het op deze manier, maar terwijl ik naar de kinderen keek van de instelling waar ik werk, begon ik om de een of andere reden te merken, of misschien begon ik er aandacht aan te besteden, dat wij volwassenen gebruiken. kinderen als een statusbevestiging van onze waarde, hun positie en reageren zeer pijnlijk als kinderen niet aan onze verwachtingen voldoen of deze bevestigen. Om de een of andere reden is het tegenwoordig zeer zeldzaam om een ​​adequate ouder te ontmoeten. Nee, denk niet dat ik diagnoses stel, helemaal niet, gewoon voldoende in de zin van verstandig naar mijn kind kijken. We houden allemaal van onze kinderen, in ieder geval bevestigt mijn levenservaring en communicatie met veel ouders dit , en we wensen onze kinderen allemaal het beste. Onthoud gewoon in de Bijbel: “de weg naar de hel is geplaveid met goede bedoelingen.” Zo blijkt in het leven: we hebben goede bedoelingen, maar om de een of andere reden, zo lijkt het mij, streven we er de laatste tijd ook naar, uit enigszins egoïstische motieven, om onze kinderen het beste te bieden, vanuit ons volwassen standpunt. weergave. We zijn helemaal niet geïnteresseerd in wat ons kind wil, zijn ambities, interesses - we luisteren niet meer naar onze kinderen! Ik merk dat in de meeste gezinnen ouders en kinderen parallel leven, en dat er nergens kruispunten zijn. Waarom zeg ik dit? Omdat we steeds vaker te maken krijgen met de ongelukkige ogen van kinderen, met lege ogen. Steeds meer ouders komen met de vraag “wat moet ik doen, hij heeft nergens zin in?” . En waar is de interesse als we hem naar de school brengen die wij als de beste beschouwen, dan naar de beste klas, en dan naar de beste coach, dan krijgen we hem waarschijnlijk naar een universiteit, naar een baan “via connecties”, en uiteraard kiezen we een vrouw of echtgenoot die qua status geschikt is. Waar is de vrije wil? Waar kunt u uw capaciteiten, initiatief en interesse tonen? De dichtstbijzijnde mensen hebben alles al lang geleden besloten of zullen het oplossen als er zich problemen voordoen. Maar het kind kwam met zijn eigen unieke vaardigheden! Ja, hij is misschien geen wiskundige met ouders die wiskundigen zijn, en ‘geen genie’ met ‘status’-ouders, maar hij leeft en heeft zijn eigen behoeften. En onze taak, de taak van ouders, is om daar te zijn, hem te helpen zich te ontwikkelen, en niet voor hem te beslissen hoe hij zich zal ontwikkelen en in welke richting! Het is onze taak om een ​​veld van liefde en geloof in zijn uniciteit te creëren, en dit niet in de oceaan van concurrentie te gooien. Het is onze taak om hem een ​​gevoel van veiligheid te geven, en we leren hem vechten. Het is onze taak om hem te leren lief te hebben en vrienden te zijn, en dit kan niet zonder vertrouwen! Kunnen we echt praten over vertrouwen in mensen in het leven, in een wereld waar “je weet wiens zoon of dochter je bent en hoe je je moet gedragen, en welke cijfers je moet halen”? van school gaan, wat ze haten, en ze haten het omdat ze in de klas waar ze studeren eenvoudigweg NIET, vanwege hun capaciteiten, op zijn minst een klein beetje op dezelfde manier kunnen studeren als anderen. Maar de ouders gaan weg, en het is gewoon eng om het kind in de ogen te kijken en te zien hoe elk jaar de vreugde hen verlaat en de leegte zich vestigt (en vaak woede, haat, wantrouwen, enz.). doen we met de kinderen? Onze gekke ambities van de volwassen wereld, onze onvervulde verlangens, ons gekke verlangen om kinderen in onze statuspositie te passen (om te matchen...) of simpelweg omdat het zo COMFORTABEL voor ons is - het maakt kinderen eenvoudigweg kapot, neemt hun interesse in het leven, vervormt hun ziel, zaait wreedheid in zielen, duwt hen in de leegte van de virtuele wereld en vele anderen. etc. Wij kunnen onze kinderen helpen! We kunnen de belangstelling in hun ziel terugbrengen door simpelweg naar hen te luisteren. Luister naar wat ze graag zouden willen doen, luister als ze spelletjes spelen, vraag naar hun dromen en STEUN hun stomste verlangens (binnen redelijke grenzen...). Hoe anders zou de wereld zijn als er mensen zouden leven die dat zouden doen?