Este artigo também pode começar com um conto. Nem mesmo histórias, apenas esboços. Um dia quente e ensolarado no meio do verão. Parque infantil. Naturalmente, as crianças brincam aqui, principalmente crianças. Algumas pessoas fazem bolos de Páscoa, outras vão por água abaixo. Mas uma menina de três ou quatro anos e um menino um pouco mais novo “compartilham” uma pistola d’água. Não adianta compartilhá-lo, ele pertence a um menino que acaba de tirá-lo de casa junto com um suprimento de água em uma garrafa - para que ele certamente possa se matar o quanto quiser. Mas a menina também quer atirar... E o menino não está com disposição para generosidade. A mãe da menina e a avó do menino estão sentadas em um banco distante e conversando um pouco. A menina começa a tirar a arma. o menino. O menino persiste e grita bem alto: “Saia daqui, não vou deixar!”. Ele consegue arrancar a pistola da menina. Em resposta, a garota bate no ombro dele com a palma da mão. Neste momento, os adultos intervêm: “Não se atreva a fazer isso!” Nunca, ouviu?! Quantas vezes eu já te disse: você não pode bater em crianças! - grita a mãe furiosa para a menina. E... ele bate na bunda dela! A cena é desagradável, talvez, para qualquer pessoa, e para uma pessoa psicologicamente alfabetizada - em geral, é uma espécie de absurdo total em um cenário incompreensível. Nesta situação, faremos uma única pergunta: o que aprende uma menina que apanha e ao mesmo tempo não é mandada bater nas crianças? Sim, claro, ela aprende a bater nas crianças. Lembrar? As crianças nunca fazem o que os pais dizem. As crianças simplesmente fazem o que seus pais fazem... Ser modelo é a base de todo aprendizado. Em qualquer idade, aprendemos algo novo modelando alguém que já sabe fazer. Uma pessoa adota modelos que lhe parecem eficazes, às vezes na velocidade da luz. Nosso inconsciente é responsável por isso; o desejo de melhorar constantemente a eficiência é uma característica inerente dele. Digamos que eu faça algo de uma determinada maneira. Aí conheço alguém que, me parece, faz isso ainda melhor - e adoto o modelo dele como mais eficaz. Por exemplo, uma criança cresce numa família onde é costume limpar as mãos com um guardanapo. Mamãe faz isso, papai faz isso, ele faz isso Aí o bebê vai para o jardim de infância e lá, olhando para os colegas, ele aprende que não precisa procurar guardanapo toda vez, pode limpar as mãos na roupa. ! Parece-lhe que este modelo é mais eficaz (é mais rápido), e ele o adota. Talvez para desgosto dos pais. Ou outro exemplo: como sabem, as crianças que têm irmãos e irmãs mais velhos aprendem a ir ao penico muito mais cedo do que os primeiros filhos da família: têm diante dos olhos um exemplo do que fazem aqueles que são mais velhos, mais fortes, mais habilidosos e conhecedor faz. Então, vale a pena aprender! Você pode modelar de forma consciente, isso só potencializa o efeito, e além disso, nos permite selecionar modelos com mais cuidado, decidir o que precisamos e o que não precisamos. Antes de responder a esta pergunta, vamos formular claramente o que é um modelo em geral. Como você se lembra, já discutimos os níveis lógicos. Então, um modelo é uma determinada estrutura, uma estratégia que abrange todos os níveis lógicos. Lembremo-nos, por exemplo, da mesma mãe que espancou a filha por uma ofensa. O que vemos a nível ambiental? O ambiente, deve-se assumir, neste caso pode ser qualquer coisa. (Embora, claro, não se saiba se ela decidirá tomar tais “medidas educativas” em frente ao escritório do seu chefe). Uma mulher tem uma certa aparência, ela tem uma expressão peculiar no rosto. Passemos ao nível do comportamento: o que ela está fazendo? Ela bate na menina, xinga, grita. Como ela faz isso (nível de habilidade)? Zangado, duro, com raiva, desesperado. Do que ela é capaz? Seja agressivo e cruel. Do que você está convencido? O fato é que você precisa forçar uma pessoa a lhe obedecer. Que valores cobre neste momento? Poder. Quem é ela neste momento? Bem, digamos uma mulher irritada. Ou um punidor cruel. Qual é o sentido de toda essa situação para ela? O objetivo é forçar a filha a obedecer. Aqui está ela, o modelo, inteiramente, em toda a sua “glória”. Qualquer modelo - como