Am 15. Juli 2016 wurde das Bundesgesetz der Russischen Föderation Nr. 323-FZ vom 3. Juli 2016 „Über Änderungen des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation und der Strafprozessordnung der Russischen Föderation zu Fragen der Verbesserung der Gründe und des Verfahrens zur Befreiung von der Strafbarkeit.“ Eine strafrechtliche Verantwortlichkeit nach Artikel 116 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (Schläge) liegt nun nur dann vor, wenn die Schläge gegen nahestehende Personen begangen werden , sowie aus Hooligan-Motiven oder aus politischem, ideologischem, rassischem, nationalem oder religiösem Hass oder Feindschaft oder basierend auf Hass oder Feindschaft gegen eine soziale Gruppe. Gleichzeitig wird definiert, dass unter nahestehenden Personen in diesem Artikel nahe Verwandte (Ehepartner, Eltern, Kinder, Adoptiveltern, Adoptivkinder, Geschwister, Großeltern, Enkel), Vormunde, Treuhänder sowie Personen, die es sind, zu verstehen sind im Zusammenhang mit der Person, die die in diesem Artikel vorgesehene Tat begangen hat, oder Personen, die mit ihr einen gemeinsamen Haushalt führen, werde ich mit keiner der Konfliktparteien polemisieren, sondern nur versuchen zu analysieren, ob es möglich ist, Kinder zu erziehen ohne Bestrafung und was kann als Bestrafung anstelle der berüchtigten Prügel verwendet werden? Ist es also überhaupt notwendig, Kinder zu bestrafen, und welche Funktion sollte die Bestrafung meiner Meinung nach nur darin haben, die Grenzen aufzuzeigen? akzeptables Verhalten. Es ist kein Geheimnis, dass Kinder im Laufe ihres Erwachsenwerdens „ihre Zähne auf alles testen“, was ihnen in den Weg kommt, und zwar zunächst Spielzeug und später die elterliche Autorität. Das heißt, Bestrafung ist im Wesentlichen eine Rückmeldung für das Kind, die ihm die Möglichkeit gibt, zu lernen, welches Verhalten in der Gesellschaft, in der es aufwächst, akzeptabel ist und was nicht. Und in verschiedenen Kulturen können die Normen unterschiedlich sein. Eine Bestätigung meiner Gedanken finde ich bei T. S. Volzhenina, der in der Zeitschrift „Vinograd“ Nr. 6 (38) 2010 schreibt: „... ohne Bestrafung entwickeln Kinder keine Vorstellung davon.“ ​​​​Die Grenzen des Erlaubten überschreiten die Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu verhalten und eine egoistische, respektlose Haltung gegenüber Menschen, einschließlich ihrer Eltern, zu entwickeln. Solche Kinder sind unkontrollierbar und aggressiv. Und oft schätzen sie die Autorität von Erwachsenen nicht.“ Wenn Bestrafung also eine Methode zur Grenzmarkierung ist, dann wird nur das Kind, das nicht versucht, diese Grenzen zu verletzen, in der Lage sein, zu erziehen, ohne überhaupt zu bestrafen. Natürlich, wenn Sie das Kind zunächst damit vertraut machen, wo genau diese Grenzen liegen. Das heißt, der erste Schritt sollte immer die Klärung sein. Wenn das Kind noch nicht weiß, dass es seine Schwester nicht an den Haaren ziehen soll, dann wäre es zum ersten Mal schön, einfach sofort mit seinen Handlungen aufzuhören und zu erklären, dass dies NICHT möglich ist. Erst wenn sichergestellt ist, dass das Kind die geltenden Normen kennt und bewusst gegen sie verstößt, sollte es bestraft werden. Stimmen Sie zu, dass ein Kind, das erfolglos ein Glas Saft vom Tisch stößt, wahrscheinlich keine Bestrafung verdient. Eine angemessene Reaktion wäre in diesem Fall, dem Kind die Möglichkeit zu geben, die Folgen seiner Unbeholfenheit zu beseitigen, was jedoch nicht in allen Fällen der Fall ist. In einem Café würde ich den Kellner immer noch J nennen. Für mich persönlich ist das Kriterium in solchen Situationen immer der mentale Ersatz des Kindes, zum Beispiel durch einen Ehemann. In einem solchen Moment würde ich anfangen, mich gegenüber einem Erwachsenen zu beschweren, den ich respektiere oder nicht. Vielleicht braucht die Person Hilfe und keinen Verweis? Wenn Sie sicher sind, dass das Kind sich der Verhaltensnormen bewusst ist und diese absichtlich verletzt hat, stellt sich für Sie die zweite Frage: Wie kann man das Kind richtig bestrafen, damit die Bestrafung wirksam ist? Hier nähern wir uns dem eigentlichen Stolperstein des Bundesgesetzes 323, das, wohlgemerkt, Eltern in keiner Weise in ihrer Fähigkeit einschränkt, Kinder zu erziehen, sondern sie nur in der Wahl der Einflussmethode einschränkt Methoden der körperlichen Gewalt als Strafe? Das Kind wird lernen,dass Sie ungestraft etwas schlagen können, das kleiner (schwächer) ist, und infolgedessen Aggression gegenüber Tieren, Gleichaltrigen und möglicherweise Ihnen gegenüber zeigen, wenn es stärker wird als Sie. Sie werden das Kind verletzen und es dadurch verletzen Fürchte dich; Du wirst dem Kind beibringen, nicht auf deine Worte zu reagieren, bis du sie mit einer Tracht Prügel oder einem Schlag bekräftigst. Du kannst das Kind unbeabsichtigt traumatisieren, besonders wenn du es unter dem Einfluss eines Wutanfalls bestrafst, denn Kinder sind viel Wenn ich Eltern frage, warum und unter welchen Umständen sie ihre Hände zu ihren Kindern heben, sagen sie alle, dass sie in diesem Moment ein Gefühl der Hilflosigkeit verspüren und mit der Situation nicht zurechtkommen. Dann stellt sich vielleicht nur die Frage, ob Eltern Methoden beigebracht werden müssen, mit ihren eigenen Emotionen umzugehen und ihre Kinder mit alternativen Methoden zu erziehen? Es ist leicht, die Schwachen wütend zu machen; es erfordert Mühe, eine andere Erziehungsmethode zu finden. Warum die Mühe? Es gibt eine altbewährte Methode – das Spanking. Es ist einfacher, nach Möglichkeiten zu suchen, das Verhalten eines Kindes mit humanen Methoden zu beeinflussen. Ich meine keineswegs, dass man einem Kind bei der Erziehung alles gönnen muss. Unerwünschtes Verhalten eines Kindes muss und kann korrigiert werden, es ist jedoch notwendig, solche Einflussmaßnahmen auf das Kind anzuwenden, die seine Seele nicht verkrüppeln oder körperliche und moralische Schmerzen verursachen. Lassen Sie uns zunächst die Einflussmethoden identifizieren, die als Gewalt gelten. Bitte beachten Sie, dass dies keine vollständige Liste möglicher Gewalthandlungen gegenüber einem Kind ist (ich schreibe beispielsweise nicht über sexuelle Gewalt), sondern nur das, was als erzieherische Maßnahme in einer normalen Familie eingesetzt werden kann. Schließlich wenden Eltern, die ihre Kinder nicht physisch bestrafen, häufig eine andere Form der Gewalt an – psychische (emotionale) Körperliche Gewalt ist Gewalt, die sich in einer direkten Auswirkung auf den Körper des Kindes ausdrückt: Schläge, Körperverletzung, Folter. Durch körperliche Gewalt kann das Opfer Folter oder Gesundheitsschäden erleiden. Das Spektrum körperlicher Gewalt ist breit: von geringfügigen Schlägen bis hin zur extremen Form – psychischer (emotionaler) Gewalt – periodischer, langfristiger oder ständiger Einfluss von Eltern oder Ersatzpersonen auf ein Kind, der zu einer Verringerung des Selbstwertgefühls führt , Verlust des Selbstvertrauens umfasst: Ablehnung – verbale und nonverbale Handlungen, die die Ablehnung des Kindes zum Ausdruck bringen und seine Würde herabsetzen: – feindselige Haltung gegenüber dem Kind, Herabsetzung seines Wertes, Demütigung, auch in der Öffentlichkeit; - ein Kind lächerlich machen, weil es natürliche Gefühle zeigt (Liebe, Trauer, Traurigkeit usw.); - ein Kind zum „Sündenbock“ machen, ständige Kritik an ihm; eine Drohung, ein Kind zu töten, ihm körperlichen Schaden zuzufügen, es zu platzieren an einem gefährlichen oder beängstigenden Ort: - unrealistische Erwartungen an das Kind, ihm extrem schwierige Aufgaben stellen mit der Androhung einer Strafe für die Nichterfüllung; - Androhung von Gewalt gegen das Kind selbst; - Androhung von Gewalt gegen jemanden, den das Kind liebt (einschließlich Haustiere); Isolation - konsequente Maßnahmen, die darauf abzielen, dem Kind die Möglichkeit zu nehmen, Gleichaltrige oder Erwachsene zu treffen und mit ihnen zu kommunizieren, sowohl zu Hause als auch außerhalb; - unangemessene Einschränkung oder Verbot der sozialen Kontakte eines Kindes mit Gleichaltrigen oder Erwachsenen in seinem Umfeld, damit es das Ausmaß seiner Verantwortung für die begangene Straftat erkennt, aber gleichzeitig keine körperliche oder geistige Strafe erleidet muss in einem logischen Zusammenhang mit der Straftat selbst stehen. Wenn ein Kind jemanden auf dem Spielplatz schlägt, wäre die richtige Strafe, ihm den weiteren Spaziergang zu verwehren, und nicht die Strafe. Die Härte der Strafe sollte der Schwere des Vergehens entsprechen. Je schwerer die Straftat, desto härter muss das Kind bestraft werden. Wenn Strafe vom Kind nicht als Strafe wahrgenommen wird, dann :)