De l'auteur : Keiselman (Dorozhkin) V.R. Cothérapie : phénomènes de groupe, méthodes, effets. – Saint-Pétersbourg : « Discours », 2007. – 192 pp. Méthodes linguistiques de travail avec la parole ou variations sur le thème de la psychanalyse structurale de Jacques Lacan !! !!Celui dont les lèvres se taisent se trahit du bout des doigts. Z. Freud (1998) Fragment de l'analyse de l'hystérie (le cas de Dora). Ce chapitre est beaucoup plus axé sur la pratique que le précédent, je passerai donc immédiatement à une description de la méthode de conseil thérapeutique de l'auteur, que j'utilise dans mon travail. Mais avant de vous exposer les techniques spécifiques incluses dans la méthode que je propose, je ferai un petit commentaire dont le but est de poser un cadre sémantique permettant de comprendre le concept même de la méthode en question. À proprement parler, ce n'est pas là quelque chose. nouvelle méthode propriétaire, jusqu'alors inconnue. Certains de ses fragments sont présentés en psychanalyse structurelle, certaines techniques sont utilisées en psychothérapie dynamique. Cependant, tous ces fragments semblent plus dispersés que systématisés dans le cadre d'une approche thérapeutique unique. Dans une plus large mesure, le nom de l'auteur est le nom même de la méthode et du principe de systématisation des techniques d'analyse structurale, qui, à mon avis, sont. sont basés sur la même procédure de réduction des signifiants à certaines structures inconscientes du client. Je pense que de nombreux psychothérapeutes praticiens utilisent cette réduction d'une manière ou d'une autre, atteignant expérimentalement les liens naturels entre la structure du texte et les messages de l'inconscient. Pour ces personnes, ma description ressemblera davantage à une sorte de systématisation de procédures empiriques déjà maîtrisées qui nous permettent de travailler structurellement avec l'inconscient du client. Les mêmes psychothérapeutes qui, en raison d'une approche méthodologique différente du client (Gestalt-thérapeutes, consultants axés sur la personnalité). , etc.) n'utilisent pas de techniques analytiques dans leur travail, ils peuvent trouver de nouveaux outils pour comprendre le client. Dans tous les cas, la présentation d'un certain nombre de techniques thérapeutiques sous un angle unique permettra à tout psychologue en exercice de mener une conduite thérapeutique. l'interaction structure plus directement et avec plus de compétence la relation thérapeutique. Ainsi, la méthode de réduction structurelle des signifiants (STREOS) est une méthode d'accès au contenu implicite, caché ou potentiel du discours psychothérapeutique. Comme base de cette méthode, j'ai repris plusieurs dispositions conceptuelles de la psychanalyse structurale de J. Lacan. Ces dispositions révèlent à la fois la nature et l'aspect technique de la méthode. La première position conceptuelle est de reconnaître la présence de contenus cachés et de significations latentes dans tout fragment de discours et de parole, lorsqu'on tient compte du fait que le discours contient simultanément un certain nombre de des couches de contenu qui permettent plusieurs niveaux de lecture différents. Certaines de ces couches se trouvent dans le texte du message, d'autres - dans son contexte, et d'autres encore - entre, d'une part, le texte et le contexte, et, d'autre part, la relation entre le thérapeute et le client qui s'est développé dans le domaine thérapeutique. À la lumière de ce qui précède, comprendre le contenu des messages des clients - cela signifie clarifier le contenu des trois niveaux désignés, révélant toute la gamme des significations intégrées. Travailler uniquement à un seul niveau, et a fortiori seulement avec une couche d'un problème posé consciemment, s'avère insuffisant et loin d'être exhaustif. En substance, la première disposition oblige le psychothérapeute à refuser de prétendre savoir ce qu'est le client. parler de [1]. Le thérapeute a besoin d'une manière particulière pour interpréter le discours du client. Les efforts associés à l'interprétation sont dirigés par le psychothérapeute, tout d'abord, à la discrétion de la logique inconsciente de la présentation par le client de fragments individuels de son problème au cours du processus. session. Le thérapeute doit prendre en compte des éléments tels que le contenu du problème, la forme et la séquence dans laquelle il a été présenté, ainsi que la situation psychothérapeutique elle-même (y comprisla relation réelle entre le consultant et le client) et sa propre réponse (la réponse du groupe) à ce que rapporte le client. Ce n’est qu’alors que le thérapeute sera capable de comprendre correctement les significations inconscientes et refoulées du client. La corrélation des composants notés permet au thérapeute de réduire le message initial du client (le signifiant) à certaines structures inconscientes (le signifié). De plus, des équivalents significatifs, du point de vue du problème du client, n'existent pas dans l'inconscient pour l'ensemble du texte prononcé par lui, mais seulement pour certains fragments de son discours, formant une certaine structure dans le texte principal. Révéler cette structure dans le texte du client est la tâche principale de la méthode STREOZ. Un peu plus tard, j'examinerai les types de mise en œuvre technique de cette méthode, je reviendrai sur une autre position conceptuelle qui a déterminé la méthode que je décris. Cela consiste dans le fait que l'auteur du discours peut être non seulement des aspects conscients de la personnalité du locuteur, mais aussi des aspects entièrement inconscients, ou, selon les mots de J. Lacan, à la fois le Sujet du conscient (Sujet) et le Sujet de l’inconscient (Autre) participent à la paternité du texte. Il s’avère que la paternité même d’un discours particulier est une chose plutôt douteuse, dans le sens d’appartenance à un sujet de parole. Un tel sujet peut être à la fois le Sujet Conscient (plus responsable du contenu - comme on dit) et l'Autre (responsable de la conception de ce contenu - comme on dit). défini comme la résultante de deux sujets de parole à la fois. Ou, en d'autres termes, le discours est toujours le système résultant des contributions du Sujet et de son Autre. Il est important de noter que l'Autre est une condition nécessaire et constitutive de la parole (Quadrature du Sens, 1999). Dans la parole, il reçoit son incarnation matérielle, l'habite et, à son tour, la structure et lui donne un sens. De plus, la sphère d'existence du Sujet de l'inconscient n'est même pas la parole dans son ensemble, mais un système de connotations et de significations accompagnant cette parole. L'Autre est évincé dans cette partie du discours par le Sujet, dans la plupart des cas, qui domine la propriété de la fonction d'auteur. La domination du Sujet n'entraîne pas seulement le déplacement de l'Autre dans les aspects latents, implicitement exprimés et cachés. du discours, mais génère également la résistance du Sujet à la pénétration de l'Autre dans les couches de contenu explicite. Dans une version extrême, cela est présenté comme un discours mesuré. Le sujet de l'inconscient ne peut que transformer la forme, la structure du discours, se manifester dans l'intonation, les aspects non verbaux ou d'autres déplacements du discours. L'influence de l'Autre conduit à l'émergence de nombreuses significations secondaires d'accompagnement, dont l'analyse permet à cet Autre de révéler, et donc de comprendre l'Inconscient. En développant davantage la pensée, on peut supposer que la présence même d'expressions polysémantiques et. les phrases du langage doivent leur existence à la division fondamentale du sujet du parler entre le Sujet et l'Autre. La division du sujet se reflète dans la langue et affecte son développement, formant toute la palette multiple de significations connotatives/liées. S’il n’y avait pas de division fondamentale du sujet, il n’y aurait pas d’ambiguïtés. Dans le langage réel et dans la parole en tant qu'appropriation du langage par un individu, il y a toujours de nombreux sens et déplacements dans le discours, ce qui révèle clairement l'influence de l'inconscient (l'Autre) sur la parole du Sujet. J'attirerai également l'attention sur l'autre côté. du processus décrit. Une situation est possible où la fonction d'auteur passe du Sujet à l'Autre. Par exemple, cela se manifeste dans la situation de parole d’une personne psychotique ou d’une personne en état d’intoxication/détresse alcoolique/drogue, lorsque le contrôle conscient de la parole est réduit ou totalement absent. Dans ce cas, la fonction d’auteur est dominée par l’Autre et le Sujet est représenté dans des sens secondaires. Désormais, le Sujet lui-même est déplacé dans les couches de sens qui l'accompagnent. Ainsi, le Sujet et l'Autre se disputent le droit d'être les auteurs d'un énoncé spécifique. Lequel apporte le plus de contribution à la parole ?l’un forme le contenu, l’autre n’est présent dans un tel texte qu’implicitement. Normalement, en l'absence d'états altérés de conscience chez le locuteur, il parle au nom du Sujet, prononçant au nom de l'Autre. Une autre nuance dans la dialectique de la construction de la parole est associée au fait que l'Autre est présent dans les significations implicites et accompagnantes. n’est pas simplement incarné, mais aussi aliéné et objectivé. Étant objectivée, elle peut être soumise à des procédures analytiques d’identification et de prise de conscience, puis réappropriée par le sujet de la parole. L’explication de l’apport de l’Autre dans le discours du client devient l’une des tâches du thérapeute. J'attribue à cette tâche un rôle central dans le processus de travail psychothérapeutique. L'Autre peut être identifié à travers la réduction de signifiants dans une ou plusieurs structures identifiées par le thérapeute dans le discours du client et/ou le discours holistique de la thérapie. à la construction de telles structures, dans leur disposition et leur ordre de présentation, l'inconscient du client participe, un changement de style ou de forme d'expression se produit. C'est le marqueur principal de la présence du Sujet inconscient dans le discours. La distinction entre l'appartenance de fragments de discours au conscient ou à l'inconscient se fait précisément par des changements dans le style d'expression, par des changements de style. Sur cette base, le thérapeute reconstruit les structures de l'inconscient. Puis il procède à l'analyse et à l'interprétation de ces structures reconstruites. Passons à la technique de la méthode. La mise en œuvre technique de la méthode STREOZ diffère quelque peu selon le type de structure lui-même, bien que le principe inhérent à la procédure de réduction. des signifiants reste à chaque fois le même. Le principe consiste à isoler certaines structures généralisées dans le texte de la séance thérapeutique et à rechercher des structures équivalentes dans l’inconscient du client. Les équivalents dans l'inconscient agissent comme des signifiés qui, en interagissant avec les signifiants, donnent du sens aux structures identifiées. Du point de vue de la méthode STREOZ, je distingue quatre types de structures. 1. Structure morphologique du mot Dans ce cas, la réduction structurelle des signifiants se résume à l'interprétation de diverses propositions, néologismes, « mots papier » (Deleuze, 1998), « mots valises » (Mamardashvili, 1994), etc., agissant comme porteurs de significations multiples. Selon J. Lacan, les changements dans la morphologie d’un mot reflètent soit les symptômes spécifiques du client, soit ses désirs inconscients. En règle générale, les avertissements sont faciles à distinguer dans le texte de l’histoire du client, souvent transparents à l’interprétation, même s’ils ne peuvent pas toujours être interprétés sans ambiguïté. Mon expérience me permet de dire que les avertissements ne peuvent jamais être interprétés directement, « de front ». Le psychothérapeute doit les noter et les classer par thèmes (relations familiales, aspects de la vie sexuelle, relations au travail, etc.). Si l'un des sujets commence à être répété plus souvent que d'autres, cela devient clairement problématique et douloureux. Le principe à l’œuvre ici est un principe qui a longtemps été noté dans la sagesse populaire : « celui qui fait mal en parle. La particularité du travail avec les prononciations et les changements dans la morphologie de mots spécifiques est qu’en règle générale, l’interprétation est instantanée. » prématuré pour le client. Cela génère des processus de résistance à l’acceptation du matériel refoulé. Le client cherche à corriger ce qui a été dit, refuse ses propres propos, prétend qu'il n'a pas entendu ce qui a été dit ou qu'il ne l'a pas dit du tout. Il est donc préférable de « cumuler » plusieurs réserves, puis de demander au client. ce qu'il en pense lui-même. Les spécificités des réserves, des néologismes, etc. réside également dans le fait qu'un grand nombre de blagues sont basées sur elles ; elles sont l'une des composantes de l'humour humain, car l'une des formes de défense psychologique permet de donner et d'accepter des interprétations sous une forme douce, ce qui assure leur interprétation. une plus grande efficacité. Je vais donner quelques exemples. Cas 3. La cliente, une femme d'environ 35 ans, a tenté pendant assez longtemps de formuler un problème dont l'essence, selon elle, était un manque de communication avec son mari et un manque de compréhension de sa part. Pour précisionAux questions du thérapeute, elle a cité plusieurs cas peu convaincants qui seraient censés expliquer la situation actuelle. Solitude spirituelle, intérêts différents - tout cela a exagéré les couleurs, mais n'a pas clarifié l'essence du problème. De manière inattendue pour elle-même, la cliente a résumé : « Eh bien, comme d'habitude : il rentre à la maison, se penche sur le journal près de la télé, au moins se fait jouir… » L'apparition de ce dicton dans le discours du client m'a permis non seulement de comprendre le sens local de la phrase, mais aussi mettre correctement l'accent sur le reste du texte de son problème. Le sens profond du mot néologisme lui-même était à la fois l'insatisfaction sexuelle de la cliente, son ressentiment envers son mari, une perception déformée de son comportement et la provocation inconsciente du thérapeute en tant qu'homme. La chose la plus intéressante est la réaction du client à son égard. son propre lapsus était un rire prolongé. Autrement dit, le lapsus lui-même lui a provoqué une crise de gaieté incontrôlable. De plus, le mot portefeuille « rompu » a conduit à l'établissement de relations plus confiantes au cours de la séance, et nous a également permis de passer « en douceur » à la discussion du sujet de la relation sexuelle de la cliente avec son mari. Cas 4. Une jeune femme a commencé son histoire sur son problème en disant que chaque jour, il lui était extrêmement difficile d'envoyer son enfant à la maternelle. En règle générale, elle ne peut pas se séparer de sa fille à la porte pendant longtemps, puis reste longtemps assise dans la cour de récréation de la maternelle et pleure. Lorsqu'on lui a demandé ce qu'elle pleurait, elle n'a rien répondu de significatif. De plus, la cliente a poursuivi son histoire en disant qu'elle est généralement contre les jardins d'enfants : « d'autant plus que mon mari est un artiste, une personne merveilleuse et un bon père, il passe la plupart de son temps à la maison, donc il peut s'asseoir avec l'enfant. " Personnellement, je ne vois pas du tout un tel tournant, je m'y attendais, et j'ai été surpris par une logique aussi paradoxale de la logique du client : il travaille à la maison, alors laissez-le s'asseoir avec l'enfant en même temps. louant de toutes les manières possibles le talent de son mari et ses qualités personnelles exceptionnelles, la cliente a poursuivi : "Vous savez, j'ai assez bien appris à comprendre mon mari..." (c'est-à-dire depuis de nombreuses années). Ce qui est arrivé est arrivé. Enchantée par une telle allusion de la part d'un client inconscient, je n'ai pas pu résister et j'ai immédiatement demandé : « Intéressant... Pourquoi traitez-vous votre mari de salaud ? Dans ce cas, la cliente n'a pas du tout entendu sa réservation initiale et ne l'aurait pas reconnu si le reste du groupe ne l'avait pas confirmé. Ce n'est qu'après que le cinquième participant a dit : « Vous avez vraiment dit – zagada », que la cliente a continué son histoire avec des documents confirmant cette réserve. Il s'est avéré que le mari passe 3 à 4 mois par an à des expositions à l'étranger, entouré de « tentations ». Ventilateurs." « Compte tenu de son caractère « amoureux des femmes », on peut tout attendre de lui », a exprimé la cliente, selon elle, un moyen fiable de garantir le retour de son mari est de le lier à l'enfant. La cliente perçoit le refus du mari de rester à la maison avec sa fille comme l’effondrement de ses derniers espoirs. D'où les larmes. Dans le même temps, même l’argument du mari selon lequel il ne se contente pas de rester à la maison, mais travaille, n’est pas pris en compte. Pour la cliente, il s'agit plutôt d'une confirmation de la priorité du travail (= n'importe quoi) pour son mari, plutôt que pour son enfant et sa famille. Cas 5. Un grand nombre de clauses se retrouvent dans diverses situations de communication quotidienne. Reconnaître les significations cachées et inconscientes dans le discours quotidien permet d'amener la compréhension mutuelle des personnes en communication à un nouveau niveau. Cela aide à construire le comportement futur des partenaires d'une manière plus adéquate par rapport à la situation actuelle. comme une plaisanterie d'un ami. Voyant la mauvaise humeur de sa femme, il a demandé : « Qu'est-ce qu'il y a ? En réponse à sa question, il a reçu la réponse : « Éloigne-toi de moi ! » Prenant cela comme une curiosité, mon ami a néanmoins pensé à demander à sa femme : « Quand suis-je devenu un déchet, a-t-il identifié des détails ? griefs et le mécontentement de sa femme, et a en même temps renforcé son opinion selon laquelle en plus de sa spécialité principale, il est un bon psychologue D'après le message du présentateur.news : « Hier, deux autres filles sont tombées dans la bite des pepenets... » On ne peut que deviner ce qui a constitué la base d'un tel lapsus de l'annonceur. Les intentions « innocentes » des orateurs s'incarnent parfois sous cette forme : «Les étudiants intelligents recevront un extrait en annexe de leur diplôme, et les beaux - au grincement» [2]. Aux réserves, on peut aussi ajouter des malentendus. Par exemple, riche de ce genre de distorsion dans la perception de la parole, une de mes connaissances a réagi à la phrase : « Pourquoi une femme est-elle choquée quand vous sortez avec deux à la fois ? Comme si tu étais un fanatique ?!? - « Tu es un gros con ?!? J'imagine à quel point c'est choquant !!! »Encore une mauvaise audition de la part du même ami. Au message : « J'ai récemment lu dans le journal qu'une fille avait un champignon sous la peau et maintenant elle a un cactus qui pousse », il a répondu : « Est-ce que la fille grandit comme un as[3] ? (faire la figure correspondante avec les deux mains). Eh bien, ce n’est plus une fille, mais un garçon ! » La particularité des deux derniers exemples est que les malentendus y sont contrôlés. Autrement dit, l’auditeur a non seulement entendu ce qui a été dit, mais aussi « mal entendu » de manière créative. Une autre chose est que la répétition des mêmes thèmes dans les plaisanteries (aussi bien dans les lapsus que dans les malentendus) trahit la fixité, l'obsession et, par conséquent, le caractère problématique de cet aspect de la vie. 2. Structure syntaxique et sémantique d'une phrase (ordre sémantique et morphologique des mots dans une phrase) La méthode STREOZ lorsqu'on travaille avec les structures de phrases spécifiques consiste à analyser et interpréter diverses figures de style, principalement des métaphores et des métonymies. « Que nous voulions nous l'admettre ou non, un symptôme est en réalité une métaphore, et le désir est en réalité une métonymie » (Lacan, 1997, p. 84). La métaphore est un trope/figure de style littéraire qui indique une similitude dans une similitude. /contraste, « ce qui est similaire/pas similaire à quoi ». Par exemple, l'expression « fatigué comme un chien » est une métaphore et reflète en même temps un symptôme d'une personne, sa fatigue « animale » est une expression trope/littéraire qui caractérise la similitude par contiguïté, par proximité (temporelle, temporelle). spatiale ou sémantique). Pour illustrer, on peut donner des exemples : « mangé une assiette », « bu une tasse », « le pays est en révolte », « la ville s'inquiète », « la brindille des émotions », « l'âme chante », etc. Dans le domaine du conseil en langues modernes, il n'y a probablement plus de psychothérapeutes qui ne profitent pas de ces expressions littéraires et d'autres. Ce sont les tropes littéraires qui permettent de mieux comprendre l'état du client, et surtout, de « lire » son problème « entre les lignes », de voir le contexte donné par ce problème, de comprendre ce qui se dit en plus du désir conscient et la volonté. La direction psychanalytique a été la première à découvrir les possibilités et le potentiel des tropes littéraires pour la pénétration dans l'inconscient. De plus, Z. Freud a découvert que l’oubli d’événements négatifs et frustrants se construit également selon les lois de la contiguïté temporelle et spatiale (c’est-à-dire métonymiquement). Avec le négatif, nous oublions les événements proches dans le temps et les événements neutres et positifs proches. Ils sont refoulés de l'Ego avec l'expérience traumatique et forment une coquille autour de cette expérience avec le traumatisme au centre. Il existe même un nom spécial pour un tel phénomène - noyau pathogène. Il est même surprenant de constater combien de moments agréables de la vie nous avons oubliés simplement parce qu'ils sont adjacents dans le temps à des épisodes traumatisants et peuvent nous rappeler indirectement nos souvenirs d'enfance. sont préservés, relèvent également du droit général jusqu'à l'âge adulte dans une version considérablement réduite. La plupart des souvenirs oubliés sont exclusivement positifs et sont refoulés uniquement parce qu'ils sont imprégnés de part en part d'expériences sexuelles précoces et de sentiments ambivalents envers les parents. La tâche du thérapeute travaillant selon la méthode STREOZ avec divers tropes littéraires est sémantique et/ou. corrélation syntaxique de signifiants (mots d'une phrase), présentés dans l'une ou l'autre déclaration du client. Le thérapeute interprète diverses incohérences sémantiques et/ou linguistiques, inexactitudes et irrégularités qui composent une phrase (ou).situé à la jonction de deux états voisins). Ces irrégularités sont générées principalement par la divergence sémantique entre ce que le locuteur veut dire et ce qu'il dit réellement. De telles divergences peuvent être considérées comme des indicateurs placés par l'inconscient et indiquant la présence de significations secondaires. En analysant les irrégularités linguistiques, en les construisant en constructions correctes en termes de syntaxe et de sémantique, le thérapeute restitue le deuxième/tiers, etc. le sens d'une déclaration spécifique du client. A titre d'illustration, je donnerai plusieurs cas issus de la pratique thérapeutique. Cas 6. La cliente, une femme de 42 ans, s'est tournée vers moi pour obtenir de l'aide en raison de conflits croissants avec sa fille de quinze ans. Selon la cliente, sa fille a récemment perdu tout respect pour elle, a cessé de l'écouter et de lui faire part de ses problèmes. Selon le client, le secret de la fille, renforcé par son caractère explosif, n’a fait qu’aggraver l’évolution négative de la relation, érigeant des barrières insurmontables à la compréhension mutuelle. La cliente elle-même a fait des efforts « titanesques » pour régler la relation avec sa fille, a pris une position conciliante, était prête à faire des concessions, etc. "Mais c'est en vain", résume-t-elle tristement et poursuit : "Est-il vraiment possible de s'entendre avec elle (sa fille) ?" Vous devriez juste voir à quel point son personnage se démarque ! Comment un personnage peut-il se démarquer ? Dans ce cas, le discours du client communiquait clairement autre chose. Peut-être à propos du début de la puberté de la fille ? Après avoir entamé une conversation à ce sujet avec le client, j’ai découvert deux choses : premièrement, la mère est dans une relation de compétition avec sa fille. La concurrence est aggravée par le fait qu’ils vivent tous deux dans le même appartement que le père de l’ex-mari/fille de la cliente, dont la cliente est divorcée depuis plusieurs années. De plus, selon la cliente, elle n'entretient pratiquement pas de relation avec son ex-mari et, en principe, "elle n'a jamais su en construire une". La fille, au contraire, parvient à communiquer avec son père assez « facilement et librement ». En même temps, elle se présente souvent comme un exemple pour sa mère, « et apprend même à communiquer avec les hommes ». Deuxièmement, l'inquiétude pathologique de la cliente est provoquée par l'accent « excessif » mis par sa fille sur sa puberté et ses courbes ( ils ressortent, c'est-à-dire littéralement dans ce contexte "une tige sous les vêtements") Il s’est avéré que la cliente elle-même a été violée à l’âge de 16 ans (elle s’en souvenait « perspicacement » pendant le processus de conseil). La cliente a pris conscience d'une peur déplacée de la répétition d'un événement similaire qui, comme il commençait à lui sembler, pourrait maintenant arriver à sa propre fille. La cliente avait peur et en même temps une attente inconsciente de répétition de ce qui lui était arrivé. Cela était dû au manque d’élaboration émotionnelle/à l’incomplétude psychologique de cet événement lointain de sa propre vie. Elle a rompu le contact avec cet incident/l'a refoulé, a choisi d'oublier, mais cet incident a continué à lui faire mal quelque part au plus profond d'elle-même, se rappelant à travers ses craintes pour le sort de sa fille. Tout cela a conduit au chevauchement du « cycle de vie » de la cliente avec le « cycle de vie » de sa fille, et plus cette dernière approchait de son propre seizième anniversaire, plus les peurs et les peurs paniques surgissaient chez la cliente elle-même. au niveau comportemental, tout cela ressemblait à l'aspiration du client à « emballer » sa fille dans une « cotte de mailles » de vêtements. Naturellement, cela a provoqué une résistance chez ma fille et elle a commencé à préférer de plus en plus le minimalisme dans les choses. Puis le « personnage » a commencé à « se démarquer ». Cas 7. Il s’agissait d’un travail de groupe auquel participaient principalement des étudiants en psychologie. Le client était un étudiant de première année. Elle a commencé par dire qu'il y avait un malentendu entre elle et ses camarades, et a également parlé d'une humeur constamment basse et dépressive, de l'apathie, de la fatigue des études, de la déception de la spécialité choisie, etc. (à cette époque, nous étions en décembre et le moment de la première séance de sa vie approchait). De plus, extérieurement, la fille était plutôt attirante, avechabillé avec goût, grand, svelte - « éminent », comme on dit. Ayant commencé à caractériser son style de vie, la jeune fille a déclaré qu'elle passait la plupart de son temps parascolaire à la bibliothèque, se préparant aux séminaires et lisant en plus. A une question sincère d'une des participantes au processus : pourquoi fait-elle cela ? – la cliente a répondu qu'elle était venue pour apprendre, ce qui signifie qu'elle avait besoin de bien et beaucoup étudier. Puis elle poursuivit sa pensée : « J'ai vraiment envie de me remplir de l'intérieur. » « Ah-ahhh… » souffla la partie la plus compétente du groupe thérapeutique. « Avec des livres ? – ont demandé d'autres avec surprise. Bien sûr, dans le groupe des jeunes, il y a eu quelques plaisanteries réactives à ce sujet. La phrase a été instantanément comprise et « lue » par presque tous les participants au travail de groupe. Et seule la cliente elle-même est restée longtemps « insensible » à son égard, « aveugle ». Même après qu'un des membres du groupe ait demandé : « Comment une fille peut-elle se remplir de l'intérieur, en plus de lire des livres et des magazines », elle Pendant longtemps, elle n'a pas vu le contexte sexuel de la question et de sa propre déclaration. De plus, lorsque cela est devenu clair pour elle, le client l'a traité avec arrogance, froidement et distant. Il est devenu clair plus tard que le client avait peur. être rejeté, ce qui était masqué sous le rejet défensif des autres. Cependant, la chose la plus importante était l'amitié. La physique de la jeune fille (y compris sa sexualité) était réprimée. Dès l’enfance, ses parents lui ont inculqué l’idée qu’« il faut plaire avec son esprit, pas avec son corps ». Et la jeune fille a passé toute sa vie adulte à développer son esprit avec diligence. Dans le même temps, la barre haute qu’elle s’est fixée a conduit à une insatisfaction constante et à une faible estime de soi. Tout cela était également projeté sur les autres. Il lui semblait que tout le monde voyait son « échec intellectuel ». Cela a conduit au fait qu'elle a refusé de communiquer avec les gars, estimant qu'ils ne voyaient pas l'essentiel en elle - son intelligence. En conséquence, ce sont ses besoins d’estime de soi et de sexe qui en ont le plus souffert, ce qui a éclaté en métonymie – ce morceau de discours complet qui communiquait le désir refoulé du client. Cas 8. Je souhaite mettre un accent particulier sur l'interprétation des chansons, ou plutôt sur l'analyse des répliques, des couplets, des motifs de certains tubes célèbres, etc. qui me sont soudainement venus à l'esprit à notre époque, où écrire des chansons est devenu une tâche. industrie, et les chanter est devenu une industrie, des chansons sont apparues sur tout et presque toutes les occasions de la vie. Ils reflètent tous les états humains, même les plus élaborés. Les chansons couvrent toutes les situations imaginables et inconcevables. Chanté sur tout. Sur l'amour, le rejet, l'attente, les rencontres, la séparation, les autres et les enfants, la trahison, les relations homosexuelles et bisexuelles, le désir, l'ennui, la haine, l'amitié, la colère, la trahison, la faim, le travail, l'argent, le sens de la vie, etc. Merci sur un si large éventail de chansons, elles résonnent avec presque tous les aspects de la réalité psychique humaine. C'est pourquoi je suis particulièrement attentif, non seulement dans le travail, mais aussi dans la vie, à la chanson qu'une personne importante chante. C'est l'un des moyens les plus instructifs de comprendre son attitude face à ce qui se passe, de comprendre sa situation actuelle. Il est intéressant de noter que le chanteur lui-même ne peut souvent pas se souvenir de mots individuels (des couplets entiers) de ce à quoi il « s'est attaché et n'a pas compris ». pendant une heure (jour, semaine), têtes." Dans ce cas, il est très important de savoir ce qui est réellement chanté dans la chanson dont le motif est « attaché ». En règle générale, ce qui est important pour le moment est oublié. Mon expérience me permet de dire qu'il est possible d'analyser les textes uniquement des chansons écrites dans la langue maternelle d'une personne. Les chansons en langue étrangère sont plus « attachées » que par des motifs/mélodies. Je vais donner comme exemple un cas qui m'a été raconté par un ami, ayant réglé ses affaires dans l'une des entreprises, ma connaissance m'a dit au revoir et, ne l'ayant pas fait. entendit une réponse de la fille avec qui il venait de parler, commença à s'habiller en veste Soudain, au lieu de « au revoir », la jeune fille se mit à fredonner doucement : « Ne pars pas, attends. Reste avec moi… » Cela ressemblait à « bonjour ». - Qu'est-ce que tu chantes ?Rien. J'adore Agutin – Tu veux aller dans un café ? Il y a quelque chose à proximité... - Vous invitez ? Allons-y... Oui... Vraiment : Parfois la compréhension n'est pas invitée, Parfois la connaissance n'est pas demandée... 3. Structure sémantique du discours formée de ses fragments sémantiques intégraux A ce niveau, la méthode STREOZ est représentée par l'analyse de plus globales, par rapport aux unités de discours précédentes. De telles unités sont des fragments complets et complets du discours du client. La réduction vous permet de réduire des fragments individuels du discours du client à des équivalents de relations inconscientes qui existaient auparavant ou qui surgissaient directement au cours de la séance, ce qui conduit à la compréhension de ces fragments dans une nouvelle qualité. Il est important de reconnaître les fragments intégraux du discours eux-mêmes, la fréquence et la séquence de leurs changements. Aussi, lors de l’utilisation de la méthode STREOZ à ce niveau, il est nécessaire de prendre en compte la présence d’unité sémantique et de cohérence sémantique entre différents fragments du discours du client, ou l’absence de continuité et de logique visible entre ces fragments. La technique de mise en œuvre de la méthode STREOZ lorsqu'on travaille avec des fragments intégraux de discours coïncide structurellement avec la technique du niveau précédent. Autrement dit, comme dans le cas précédent, des fragments individuels du discours du client peuvent être considérés les uns par rapport aux autres comme des métaphores ou des métonymies. En d'autres termes, quelle que soit la manière dont le client change les thèmes de son histoire au cours du processus de psychothérapie. peu importe de quoi il parle, il parle toujours de la même chose : de son problème. Le discours ultérieur du client, même en dépit de l’apparente « déconnexion » et « incohérence », est une concrétisation de ce qui a été dit précédemment. Parfois, c’est le contraire qui est vrai. Ce qui a été dit au début vous permet de choisir la bonne perspective pour considérer tout ce qui suit. En changeant le sujet de l'histoire, le client n'illustre son problème qu'avec des options d'histoire plus sûres. Même un changement radical dans le sujet de l'histoire vise uniquement à clarifier et à illustrer de manière plus figurative ce qui a été dit auparavant. Dans le cas où les déclarations antérieures du client définissent le contexte, le cadre sémantique de la perception du matériel ultérieur (et le début de la séance et les mots qui accompagnent ce début sont particulièrement révélateurs à cet égard), alors ces premières déclarations sont la clé , le décodeur d’autres messages vocaux, la compétence du thérapeute dans ce cas consiste dans la capacité à reconnaître quel thème concrétise métaphoriquement les autres, quel est le signifiant et ce qui est signifié à partir de fragments intégraux individuels. Ici, le thérapeute doit utiliser son intuition, toute son expérience et « l’attention libre » qu’il possède. C'est de tous ces composants que dépend la capacité du psychothérapeute à mettre correctement l'accent et à pénétrer plus profondément dans l'inconscient du client. Ce qui est particulièrement remarquable lorsqu'on travaille avec les structures de fragments intégraux du discours du client, c'est que la présentation thématique du matériel est presque. impossible à suivre et à contrôler consciemment. Cela dépasse les capacités du Sujet, ce qui signifie que dans la présentation des thèmes de l'histoire, dans l'ordre de remplacement de ces thèmes, l'Autre (le Sujet de l'inconscient) se voit attribuer un rôle central. Ce fait me permet d'affirmer que. l'analyse de fragments intégraux du discours du client, en tant que métaphores les unes par rapport aux autres, est le moyen le plus fiable de pénétrer dans le monde intérieur du client. Les défenses psychologiques du client n’ont aucun pouvoir sur ce matériel ; elles ne sont pas en mesure d’empêcher l’Autre de pénétrer dans la structure du matériel textuel et dans la disposition des fragments de discours individuels. Ensuite, lorsque le client surveille le sens des phrases individuelles et la cohérence apparente de l'ensemble du texte, son essence interne se transmet en partie dans des fragments structurels distincts de son discours. Toute cette procédure rappelle l'examen de soi à l'aide d'un petit miroir (ou l'observation d'un gros objet dans l'obscurité avec le faisceau d'une lampe de poche). Dans les deux cas, nous recevons des informations sur l'objet étudié de manière fragmentaire, fragmentaire, mais avec une analyse et une comparaison cohérentes des résultats, nous sommes en mesure de réduirerassembler tout le matériel reçu et former une image globale du sujet. Et quelques mots supplémentaires pour conclure ce paragraphe. La description de la méthode STREOZ pour les structures de troisième niveau ne sera complète que si l'on considère une situation où le client évite certains. des sujets qui sont tabous pour lui dans la conversation. Dans ce cas, ce que le client ne dit pas peut être interprété. « D'après leurs paroles, vous découvrirez ce sur quoi ils essaient de garder le silence » (Letz, 1999). Lorsque la transition vers un certain sujet devient la seule possible et naturellement préparée par tout le déroulement de la conversation thérapeutique précédente, et). le client évite ce sujet, il peut alors être interprété comme important et problématique pour le client. Dans ce cas, il serait tout à fait raisonnable de discuter et d'analyser avec le client exactement ce sujet « interdit » pour lui. Cas 9. Un homme d'environ 45 ans s'est porté volontaire pour jouer le rôle d'un client lors d'une séance de formation-séminaire sur les particularités de la thérapie de groupe, bien qu'il ait participé en silence, mais avec un intérêt non dissimulé, aux travaux du séminaire. De plus, cet homme lui-même est apparu dans le groupe d’une manière très inattendue et même étrange. Permettez-moi d'expliquer ce que je veux dire à travers le contexte de cette affaire. Le séminaire était une session de cinq jours de 5 heures par jour, comprenant des formes de travail théoriques et pratiques. 12 personnes ont participé au séminaire, deux d'entre elles étaient des animateurs (moi et un cothérapeute), les autres étaient des auditeurs, liés d'une manière ou d'une autre à la psychothérapie ou au conseil pratique. Le premier jour du séminaire, l'une des participantes les plus actives, Natalya (étudiante à la Faculté de psychologie, suivait un deuxième enseignement supérieur), est devenue cliente de la psychothérapie de Natalya, consacrée à sa relation avec son mari. Natalya a parlé sincèrement de cette relation et a répondu ouvertement aux questions qui lui étaient posées, ce qui, semblait-il à l'époque, a permis de révéler pleinement sa situation problématique. De plus, la cliente a brossé un tableau dans lequel son mari n'a pas obtenu le meilleur rôle. Et pour être tout à fait honnête, elle l’a présenté sous le jour le plus peu flatteur à ma question : « Est-ce vraiment le cas ? – la cliente a répondu : « Demandez à votre mari. Ici, il est assis », tout en désignant un homme assis indifféremment dans le « coin opposé du cercle ». Le fait de la présence d'un mari dans ce groupe a été une découverte pour moi et mon cothérapeute et a indiqué notre grave omission : si possible, nous avons besoin de connaître les liens familiaux au sein des groupes thérapeutiques avant même le début du travail. Ayant ouvertement reconnu notre erreur, nous avons consacré un certain temps à discuter en groupe de la surprise qui en a résulté. Il est intéressant de noter que la surprise n'était pas liée au fait même de la présence du mari (ce qui arrive souvent en groupe, même s'ils ne sont pas déclarés comme groupes familiaux), mais au fait que l'homme semblait prendre absolument indifféremment tout ce que son ma femme a dit de lui. De nombreux participants, selon leurs propres mots, ont été « simplement choqués par sa retenue, sa patience et son calme ». J'ai suggéré à mon mari de s'impliquer dans ce travail et de commenter d'une manière ou d'une autre tout ce que sa femme et les autres participants disaient. Cependant, Mikhaïl, c'était son nom, répondit assez calmement que sa femme disait ce qu'elle considérait comme nécessaire et qu'étant donné qu'elle était cliente, la laissait continuer seule. Mes efforts ultérieurs, ainsi que ceux du cothérapeute et des autres participants visant à transformer le conseil individuel en conseil familial, ont également été rejetés par Mikhail. Natalya seule a continué à travailler en tant que cliente. Dans toutes les situations problématiques révélées dont elle a parlé et qui étaient au moins indirectement liées à son mari, Natasha l'a dénoncé sans ménagement et a dit des choses très dures. À un moment donné, j'ai même rejoint Mikhail, j'ai pris son parti et j'ai tenté de défendre ses positions dans le contre-transfert. De plus, Misha lui-même restait silencieux et regardait simplement ce qui se passait. Cependant, il convient de noter que Mikhail n'a pas demandé d'aide. Finalement, je n’ai pas pu le supporter et j’ai résumé mon comportement en posant une question à Natasha : « Tu vois, ce que tu dis maintenant est très provocateur etdes choses désagréables pour Mikhail. Et vous le faites publiquement. Vos relations sont-elles toujours comme ça ? Le punissez-vous pour quelque chose ? Ou est-ce que vous le provoquez de cette façon ? "Je ne le punis pas..." Natasha a gardé un ton calme avec un air de "rien de spécial ne se passe", "... j'ai juste l'habitude de dire ce que je pense ... » La surprise dans le groupe ne s'est pas calmée. Misha est resté silencieux tout le temps, n'a fait aucune tentative pour réfuter ce que sa femme disait de lui, est resté stoïquement calme et n'a en aucun cas essayé d'influencer le contenu ou la forme de ce qui se passait. Même s’il était clair qu’il écoutait attentivement et réfléchissait à tout. Le comportement de Mikhail a semblé si étrange à la plupart des membres du groupe que l'idée a été exprimée sur l'exhibitionnisme de ce couple, alors qu'ils affichent leur relation sadique-masochiste et en tirent toujours du plaisir. Cependant, même de telles provocations n'ont pas donné de résultats. Natalia n'arrêtait pas de jeter de la boue sur son mari, et il « ne parlait toujours pas ». Ce jour-là, j'ai eu un deuxième contre-transfert, déjà adressé à Mikhaïl, j'ai formalisé le contre-transfert dans une question tirade : « Mikhaïl, tu ne réagis pas. du tout à ce qui se passe. Comment peux-tu expliquer ça? Il est très difficile de communiquer avec vous dans ce mode. Et ce n'est qu'une heure. Que dire de votre femme, qui est obligée d'être dans de telles conditions non seulement pendant une heure, mais toute sa vie après une accusation si absurde d'une personne qu'il se tait, moi, de façon inattendue pour moi et pour le reste. des participants, a changé la dynamique du groupe. Natasha était tout à fait d'accord avec cela, ce que j'ai dit, a révélé que j'avais prévenu mon mari ce matin qu'elle le ferait parler « par tous les moyens nécessaires », lui avait promis d'agir en tant que client pour cela. et le provoquer comme elle pouvait. Dans le même temps, elle a confirmé que Mikhail est en effet silencieux tout le temps, ne communique pratiquement pas avec elle et qu'elle n'a aucun moyen de savoir ce qu'il pense réellement, ce qu'il veut, comment il vit et comment il la perçoit, elle et sa famille. ses enfants. A la fin de ses révélations, Natalya a fondu en larmes, et force est de constater que c'était vraiment dur pour elle, elle était inquiète. Après tout ce qui s'est passé, Mikhail a finalement montré une activité. Il a commencé par le fait qu'il était une telle personne, a continué avec une histoire sur les situations qui l'ont rendu ainsi (il s'est avéré que dans le passé, il était un employé des services spéciaux, il était en Afghanistan, il y a eu plusieurs tentatives). sur sa vie, etc.), a expliqué certains points à sa femme sur son comportement et lui a demandé de ne pas s'offusquer. En général, il était taciturne, mais sincère. Le résultat de ce travail était un dialogue entre mari et femme. J'avais un sentiment subjectif de méfiance de la part de Mikhail et un sentiment d'hostilité émanant de lui. J'étais trop actif dans son contexte et je suis clairement entré sur son territoire. J'ai vécu tout cela au niveau de sensations vagues, et peut-être s'agissait-il de mes propres projections. Ce jour-là, je n'y attachais pas beaucoup d'importance. Je vais maintenant passer directement au cas lui-même, illustration du travail de la méthode STREOS avec des structures de troisième niveau. Permettez-moi de vous rappeler que la description précédente a été donnée uniquement afin de mieux immerger le lecteur dans le contexte de ce cas psychothérapeutique. Le troisième jour, après le rapport sur les défenses psychologiques et le travail avec elles, Mikhail, au stade de la discussion. la théorie, m'a posé une question : « Je veux vous voir personnellement demander : est-il vrai que la meilleure défense est une attaque ? puis il a poursuivi : « Si possible, je veux travailler aujourd'hui. » Il n'y a eu aucune objection et Mikhail a commencé par se souvenir d'une situation de longue date lorsqu'il a eu un accident au volant, sa femme était assise à côté de lui et ils roulaient sur une route libre et plate, au bord de la route. vitesse autorisée. À un moment donné, Mikhail a été distrait et lorsqu'il a de nouveau regardé la route, il a vu qu'un motocycliste les avait dépassés à grande vitesse. Puis une situation absolument incompréhensible, étrange et mystérieuse s'est produite pour Mikhail lui-même. Pour une raison quelconque, le motocycliste a ralenti et Mikhail, étant dans une conscience claire - il l'a souligné à plusieurs reprises - l'a frappé. Je viens de courir et c'est tout. De plus, il a attiré l’attention du groupe sur le fait qu’il aurait pu ralentir, mais pour une raison quelconque, il ne l’a pas fait. L’accident lui-même a pris fin.tout à fait ordinaire et n’a pas eu de conséquences réelles majeures pour Misha. Il a appelé une ambulance, a emmené la victime à l'hôpital, lui a rendu visite à plusieurs reprises, a payé tous les frais nécessaires et, après un certain temps, l'affaire a été réglée. D’un autre côté, cet événement est devenu symboliquement significatif pour Mikhail. La demande thérapeutique de Misha était que depuis deux jours, cet incident oublié depuis longtemps ne pouvait pas lui sortir de la tête. Il est ressuscité de manière inattendue dans la mémoire de Mikhail et l'a capturé dans la plénitude de l'expérience. De plus, Misha a rêvé de ce même événement la nuit sous la forme d'un rêve, reproduisant avec une certitude presque à cent pour cent la réalité qui existait autrefois. La question de Mikhail était simple : que faire et pourquoi l'accident d'il y a longtemps a-t-il recommencé à le hanter ? Aux tentatives du groupe de clarifier des sentiments importants sur la situation dans laquelle l'accident s'est produit, ainsi que de découvrir les associations associées à cela ? situation, Mikhail a répondu avec parcimonie et sans intérêt. Il a évoqué avec indifférence des analogies possibles, et l'impression s'est créée qu'il s'agissait d'autre chose. Je n'ai pas du tout participé à la discussion initiale du problème. J’ai été étrangement touché par la première phrase de Mikhail selon laquelle la meilleure défense est l’attaque. Elle m’a « accroché » et ne m’est pas sortie de la tête. En même temps, j’ai croisé le regard de Mikhail à plusieurs reprises. Ce regard était intense, dur, « épineux ». Il y avait une tension physique entre nous. C'est du moins ce que j'ai ressenti. Mes sensations et mes pensées intérieures ont duré un certain temps jusqu'à ce que je me rende compte : "Mikhail, j'ai écouté un peu ce dont tu viens de parler." Je pensais à la phrase avec laquelle tu as commencé. Rappelles-toi d'elle? (Mikhail hocha la tête) Donc, il me semble que l'histoire racontée me concerne directement. Rappelez-vous, le premier jour de travail, j'étais plusieurs fois contre vous et j'ai parlé contre vous. Maintenant vous me posez la question : la meilleure défense est-elle vraiment une attaque ? Mais vous n'avez pas écouté la réponse. Par conséquent, j'ai pris votre question non pas comme une question, mais comme une déclaration : vous avez décidé de m'attaquer. Vous dites que cette affaire a été révélée il y a deux jours, c'est-à-dire après avoir travaillé avec votre femme. On dirait que vous m'avez identifié avec ce motocycliste. J'ai avancé plusieurs fois au cours de la séance, et même à grande vitesse. Il vous a semblé que vous et votre femme rouliez sur une route calme et lisse. Et il s'avère que non seulement je vous ai dépassé, mais que je vous ai également gêné. Et votre histoire est un avertissement : si vous sortez encore, je vous renverserai. De plus, je serai dans une conscience claire, je comprendrai ce que je fais, mais je ne m'arrêterai pas. Je le prends et c'est tout. Mikhail est devenu sérieux : "Je peux l'abattre", a-t-il dit. "Cela ne fait que confirmer ce que je viens de dire", ai-je remarqué "Oui-ah..." Misha a pris une longue pause "... Vos méthodes fonctionnent,". " Il a sincèrement souri et s'est gratté la tête. Le groupe est resté silencieux pendant un moment, choqué par une nudité si ouverte de la relation révélée entre ses deux participants. Après un moment, Mikhail a poursuivi : « Je viens de penser à ceci : au début. , quand je t'ai vu, je ne t'aimais pas. Et maintenant, c’est l’inverse. Je te perçois comme le sage Goodwin d'un conte de fées. Nous marchons tous (il fit un geste de la main autour du groupe) sur le chemin de la connaissance. Tout le monde peut obtenir de Goodwin quelque chose dont il a besoin. Par exemple, je vais chercher ce dont j'ai besoin. Je le sais. – Euh, il y a un autre sens dans votre métaphore. Rappelez-vous, après tout, Goodwin s'est avéré être un trompeur, et tous les voyageurs qui sont venus vers lui avaient en réalité les vertus qu'ils voulaient recevoir. L'aimant Tin Woodman a toujours eu un cœur ; le courageux lion a toujours été courageux ; L'épouvantail était à l'origine sage. Vaut-il la peine d'aller aussi loin, et même chez un trompeur, pour comprendre que vous avez déjà ce que vous recherchiez ? Je pense que votre métaphore va précisément dans ce sens. Mikhaïl resta silencieux pendant un moment, puis dit : « Ce que vous venez de dire est vrai. J'ai vraiment ce que je recherche..., - et, après le silence, - Merci - J'ai juste une dernière question pour toi, Mikhail. Que faut-il faire pour éviter les accidentss'est-il passé ? Mikhaïl a levé les deux mains dans un geste ouvert et a souri : « Arrête ! » Arrêtons-nous... C'est la fin de cette séance. Ps : Cet exemple est à la fois indicatif et quelque peu unique. On ne voit pas souvent un couple marié en thérapie psychodynamique de groupe, et même lorsque ce couple ne fait pas de publicité sur ses relations familiales. La co-compréhension qui s'est établie dans le groupe thérapeutique était également unique, ce qui a permis d'utiliser la méthode STREOZ exclusivement pour clarifier les aspects inconscients de la relation dans le couple thérapeute-client. De plus, le choix inconscient d'une métaphore par le client s'est avéré si réussi qu'il a permis d'établir instantanément des correspondances entre cette métaphore et ses significations sous-jacentes. Et encore une remarque importante en conclusion lorsqu'on considère la méthode STEREOZ dans le travail avec les structures. du troisième type, je n'ai mentionné aucun point significatif. Cela est lié aux particularités de la compréhension humaine des énoncés de la parole et, en particulier, aux particularités de la compréhension thérapeutique du discours. Le processus réel de toute compréhension de la parole s'accompagne du développement d'hypothèses et d'hypothèses sur la signification du message (Luria, 1998, pp. 228-229). De plus, cela s’applique à la compréhension thérapeutique du discours du client. Le thérapeute, qu’il le veuille ou non, avance toujours ses propres hypothèses concernant les problèmes et les caractéristiques du comportement du client. Toute compréhension, toute hypothèse est subjective dans son essence, et est donc soumise à l'influence de l'inconscient du thérapeute lui-même. On peut dire que la relation thérapeutique est une sorte de tremplin pour le déploiement et la communication des Sujets de l'inconscient tant du client que du thérapeute lui-même. Il est donc très important pour le thérapeute, lors de la formulation de ses hypothèses ou interprétations, de ne pas le faire. confondre son propre Sujet de l'inconscient avec l'Autre du client, et ne pas faire d'interprétation au nom de son Sujet de l'inconscient. Dans le cas contraire, la méthode STREOZ se réduira à un passage à l'acte inconscient en séance et à une communication au niveau de l'Autre. 4. Structure sémantique du discours total formé par tous les participants au processus thérapeutique Au dernier niveau, le plus élevé, la méthode STREOZ (que j'ai appelée réduction généralisée pour ce niveau) est une réduction du discours total de tous les participants au processus psychothérapeutique à certaines significations inconscientes du client, associées, en règle générale, à ses relations inconscientes réelles dans le groupe thérapeutique. La méthode de réduction généralisée offre un regard supplémentaire sur l'ensemble du système d'interactions psychothérapeutiques au sein d'une séance spécifique. Ce point de vue est que dans certains cas, le problème du client et la présentation particulière de ce problème peuvent être considérés non pas en soi, mais comme le désir du client d’influencer la relation thérapeutique de groupe. Par exemple, prendre position dans un groupe qui lui est familier, provoquer certaines réactions, redistribuer la structure des rôles du groupe, etc. Autrement dit, parfois le client manipule consciemment ou inconsciemment le sujet, le contenu ou la forme de présentation de son problème afin d'exercer l'une ou l'autre influence sur le groupe ou sur ses membres individuels. De telles manipulations, en règle générale, modélisent activement la dynamique de groupe dans une séance, ce qui conduit à une redistribution de l'ensemble du système de relations dans le groupe. Comment travailler selon la méthode STREOZ dans ce cas ? Le principe de réduction des signifiants permet de ? réduire le discours holistique produit par tous les membres du groupe aux aspects individuels des relations inconscientes du client. Pour ce faire, il est nécessaire de prendre en compte : a) les expériences des membres du groupe associées au problème du client et les particularités de sa présentation ; b) la dynamique intragroupe, ainsi que les réactions spécifiques des participants individuels envers le client ; c) le contre-transfert et les états émotionnels (ainsi que la dynamique de leur changement) du thérapeute lui-même. Si le psychothérapeute enregistre tout ce qui est dit et n'est pas fermé à ses propres contre-transferts envers le client, alors il est capable de comprendre ce que dit le client. est en train de « dire » maintenant. Est-ce qu'il vit vraiment son problème, est-il à l'intérieur de lui, ou est-ilil n'est pas satisfait de sa place dans le groupe, de son propre statut, il manque d'attention ou des réactions émotionnelles qui lui sont familières. Si nous parlons de ce dernier, alors la stratégie thérapeutique doit être structurée différemment que dans le cas d'une solution thérapeutique aux problèmes du client. Et encore quelques mots en conclusion La procédure des troisième et quatrième niveaux de la méthode STREOZ est. basé sur la stratégie phénoménologique d’analyse des expériences de groupe. Pour cette raison, ces deux niveaux peuvent être considérés comme une stratégie phénoménologique pour le travail d'un psychothérapeute, tandis que les premier et deuxième niveaux peuvent être considérés comme une stratégie structurale-linguistique. L’utilisation simultanée de deux stratégies thérapeutiques au sein d’une même méthode vous permet d’aborder systématiquement le problème du client et de travailler à la fois avec sa sémantique/significations et ses expériences/sentiments subjectifs. Cas 10. Je ne présenterai cet exemple que brièvement, en soulignant les détails centraux pour révéler l'essence de la méthode STREOZ Lors d'un cours pratique de psychothérapie avec des étudiants de 5e année de psychologie à temps plein, une fille sincère, ouverte, de caractère joyeux et. un physique de pique-nique, s'est portée volontaire pour jouer le rôle d'une cliente. Elle a décrit mon problème comme une anxiété provoquée par le besoin périodique de courir après un trolleybus/minibus : – Vous voyez, quand je suis en retard, je dois courir jusqu'à l'arrêt. et il me semble que les passagers des transports me regardent quand je cours et se réjouissent si je ne le fais pas, j'arrive à m'asseoir et à courir jusqu'à la porte fermée. Cela me procure un profond inconfort et même de la peur. C'est mon problème. Les participants au processus, étudiants psychologues, ont perçu ce qui était exposé comme une sorte de fantasme du client, qui, avec trois années de travail psychanalytique, pourrait décorer le chapitre d'un livre sur le travail analytique avec des peurs et le désir inconscient d'être vu nu. Cependant, dans notre cas, il ne restait plus trois ans, mais nous en avions une paire, c'est-à-dire 120 minutes de temps et, en plus, c'était une séance de formation qui doit être structurée et complétée par un résultat thérapeutique. Le groupe a donc choisi la voie de « l’interprétation active ». Les participants ont essayé de clarifier de quel type de peur il s’agissait et quelle était sa nature ; dans quelles situations le client éprouve-t-il des manifestations émotionnelles similaires, c'est-à-dire à quoi ressemble cette situation ; le groupe a essayé de développer le fantasme du client dans le sens de ce qui pourrait arriver de pire en cas de... (être en retard pour un trolleybus, tomber devant tout le monde, etc.) ; essayé d'identifier les avantages secondaires possibles d'un tel comportement du client ; essayé d'identifier les situations à partir desquelles un déplacement de l'anxiété pourrait survenir ; et a même abordé un sujet aussi délicat que l'embonpoint d'une fille et son attitude envers sa propre silhouette. En bref, le groupe a répondu très activement au problème de la cliente, a abordé la résolution de son problème avec le plus grand sérieux et a répondu avec émotion à un « fait surface » aussi inattendu. complexe." Il n’y avait plus personne indifférent dans le groupe. Tous les participants ont essayé d'aider et ont montré leur soutien de toutes leurs forces. D'autre part, dès les premiers mots de la jeune fille et tout au long du travail, mon attention personnelle a été attirée sur la dissonance entre le caractère quelque peu prétentieux du problème lui-même et la forme du problème. sa présentation. La fille rayonnait littéralement de gaieté, souriait constamment, se sentait détendue et à l'aise, répondait aux questions avec plaisir, écoutait les interprétations, etc. De plus, ayant enseigné plusieurs autres disciplines dans ce cours, je connaissais cet élève comme assez calme, stable , autoritaire et de haut statut pour une fille de groupe. Et je ne pensais pas vraiment qu’elle «souffrait particulièrement» de courir dans les transports en commun, du moins autant qu’elle l’a présenté ici en classe. D’une manière ou d’une autre, le problème « ne correspondait pas » à la cliente elle-même, à sa voix, à son comportement, c’est-à-dire qu’il ne correspondait pas à « son niveau de personnalité ». Bien sûr, ce sont toutes des explications métaphoriques de la situation, mais elles reflètent mes expériences à ce moment-là. Ensuite, j'ai eu une autre question : « Pourquoi la fille avait-elle besoin d'attirer autant d'attention sur elle-même, et même dansune forme si inhabituelle ? – Pensai-je. Pendant ce temps, la dynamique du travail thérapeutique s'est doucement déplacée vers la louange du client. La jeune fille ne semblait pas très « pauvre », mais le groupe a commencé à parler de ses capacités d'organisation, s'est souvenu qu'elle était très gentille, calme, sympathique, qu'elle jouait de la guitare, de la vie de fête, etc. à tel point qu'un des étudiants s'est exprimé avec regret : – Comme c'était ennuyeux sans toi ces deux semaines…………– Stop ! C'est ça! Elle n'est pas là depuis deux semaines ! "Elle est tombée malade ou autre chose", les pensées tourbillonnaient dans ma tête. Après deux semaines d'absence, la jeune fille a organisé son entrée dans le groupe selon le scénario le plus avantageux : elle a présenté un problème et a agi en client. Grâce à ce scénario, elle a non seulement retrouvé son statut élevé temporairement perdu, mais a également établi des relations encore plus étroites et de confiance avec tous les membres de son groupe. De plus, elle a reçu toute une série de « coups psychologiques » et de soutien. J'ai exprimé tout cela. Au moment de mon discours, la jeune fille rayonnait modestement et rayonnait - non seulement sa demande inconsciente était satisfaite, mais ils notaient également positivement la forme de sa satisfaction. Permettez-moi de résumer la description de la méthode STREOZ. Premièrement, la séquence de niveaux de la méthode de réduction vise une généralisation croissante dans l'analyse du discours : de l'interprétation des clauses dans la première technique, à l'analyse du discours holistique produit par l'ensemble. participants au processus thérapeutique - dans la réduction du quatrième niveau. Deuxièmement, ces quatre techniques peuvent être davantage systématisées. Les deux premières techniques sont liées à l'analyse structurale-linguistique de la parole, les deux suivantes sont liées à la stratégie phénoménologique de compréhension du client. Si, à l'aide des deux premières techniques, il est possible de reconnaître les significations inconscientes que le client met dans son message, alors les deux dernières techniques permettent de comprendre la série phénoménologique des expériences du client. Troisièmement, la connaissance de ces phénomènes de groupe qui. Les enjeux de la pratique thérapeutique ont été importants lors de la construction de la méthode STREOZ. Par exemple, l'utilisation de caractéristiques du discours telles que l'hétérogénéité a permis de mieux reconnaître la structure de la parole et d'en couper les fragments sans importance. Il en va de même pour le caractère prédicatif et la fragmentation du discours. Cette caractéristique a permis de comprendre que par le caractère fragmentaire de la parole on peut juger que la fonction de paternité sur de tels fragments de parole appartient au Sujet de l'inconscient. A ce qui a été dit, j'ajouterai que la méthode STREOZ est. significativement basée sur la phénoménologie de la séance thérapeutique. Ce n'est qu'en comprenant la nature des phénomènes qui surviennent en thérapie et la dynamique de leur développement que la méthode de réduction peut être mise en œuvre de manière adéquate. Il est donc exceptionnel que le thérapeute ait une connaissance des phénomènes de groupe eux-mêmes et des critères de leur différenciation. Enfin, je dirai un autre point significatif de ma propre expérience, d'après mes observations de thérapeutes pratiquant la méthode STREOZ. ainsi que leurs avis, combinez un psychothérapeute en une seule séance thérapeutique. Les quatre techniques de cette méthode sont presque impossibles. Si le thérapeute a une tendance à la pensée analytique, « linguistique », « ressent le discours de quelqu'un d'autre », a un « sens du langage », c'est-à-dire qu'il a une capacité développée à suivre et à pénétrer rapidement dans l'essence des lapsus , néologismes, métaphores et métonymies, alors, en règle générale, il n'a aucune possibilité de travailler avec la phénoménologie du client. Les clients évaluent un tel thérapeute comme étant « froid », « incompréhensible » ou « trop analytique ». En revanche, lorsque le thérapeute est passionné par l'analyse phénoménologique et est en contact direct avec le vécu du client, il lui est difficile de mener simultanément une analyse du discours. Je vois personnellement une solution à cette difficulté dans une approche cothérapeutique de la méthode STREOZ. . Cette méthode est littéralement créée pour la cothérapie. C'est dans ce format de travail que le potentiel de la méthode STREOZ est utilisé à 100 %. Dans ce cas, une condition importante doit être remplie. L'un des cothérapeutes doit travailler principalement au niveau du contenu.