Del autor: Si ustedes, queridos lectores, tienen alguna pregunta u opinión sobre este tema, les responderé en los comentarios. Nuestra memoria conserva sorprendentemente momentos importantes de nuestra infancia. Algunos de mis clientes se “recordaban” a sí mismos incluso antes de cumplir un año, antes de aprender a hablar. Otros no se recordaban a sí mismos ni siquiera antes de ir a la escuela. En el primer caso, no es tan importante si el episodio recordado realmente ocurrió o es sólo un sentimiento, tal vez alguien cercano a usted le contó a la persona sobre su infancia; Lo importante es que aquí y ahora una persona presente exactamente esta imagen de la infancia como su primer recuerdo de la infancia. En el segundo caso, existe una alta probabilidad de que se produzcan algunas experiencias difíciles en la infancia, tal vez un trauma psicológico, que se “olvidan” para mantener la existencia estable de una persona. La singularidad del método de análisis de recuerdos es que no importa cuáles sean los primeros recuerdos de la infancia, siempre nos informarán sobre el estado actual de una persona, sobre sus actitudes y estilo de vida. En mi artículo anterior escribí sobre cómo comprender el significado de los propios recuerdos o cómo trabajar con un cliente utilizando este método. https://www.b17.ru/article/childhood_memory/ Ahora quiero hablarles de un caso real de mi práctica, que ilustra las características de este método. Uno de los casos más memorables para mí fue el de un paciente en el departamento de psicoterapia de la clínica de neurosis donde trabajaba. El joven está siendo tratado por un estado depresivo y también le molesta el síntoma “sensación de un hueso en la garganta”. Tras el diagnóstico diferencial se utilizó el método de análisis de los recuerdos de la primera infancia según A. Adler. “Mis padres nos dijeron a mi hermano y a mí: “Quien de ustedes aprenda a leer más rápido, lo llevaremos con nosotros a Moscú”. Moscú era algo muy interesante para mí, que tenía cinco años, y tenía muchas ganas de ir. ¡¡Y yo mismo!! aprendió a leer. Primero. Y los padres se llevaron a su hermano". Después de analizar el texto de las memorias según el esquema propuesto por Adler y descrito por E. Sidorenko (en detalle en mi artículo https://www.b17.ru/article/childhood_memory), el Se reveló la fórmula del estilo de vida del autor de las memorias: "La vida es injusticia. Cuanto más esfuerzo pones en lograr una meta, peor es; no es el que se esfuerza el que logra más, sino el que lo hace". nada y sólo sufre”. Un joven de 27 años tiene un hermano gemelo, a quien sus padres “quieren más”, estuvo mucho enfermo en mi infancia y se desarrolló en la familia una tradición: “todo por el hermano menor”. " Los padres siempre apoyaron a su hermano emocional y económicamente, con absoluta pasividad, él recibió todo lo que soñaba: una profesión, un apartamento, prosperidad, y el mayor superó las dificultades por sí solo, recibió una educación, trabajó, compró una casa. La crisis se produjo después de un largo período de estrés en el trabajo y cuando no fue posible conquistar a la chica que amaba, surgió un "obstáculo": "se ahogó con una espina de pescado", no podía comer ni ir a trabajar, y estaba. examinado por un cirujano durante mucho tiempo. De hecho, el paciente “intentó” implementar un estereotipo conductual que había observado en su hermano desde pequeño. Este caso, en mi opinión, ilustra bien el concepto de Adler y en el trabajo psicoterapéutico posterior fue la toma de conciencia y la reorientación de la fórmula del estilo de vida lo que resultó ser eficaz..