Do autor: A relação com a comida se forma desde a infância, quando a alimentação é uma necessidade básica da criança. Através da alimentação, a mãe transmite a sua atitude para com o filho - amor, carinho, capacidade de ouvir as necessidades do filho ou de impor a sua decisão (por exemplo, quando a mãe alimenta o filho não à vontade, mas por hora). Posteriormente, a criança pode tentar agradar aos pais, mostrando que se alimenta bem, pois é elogiada por isso, e repreendida quando não termina de comer e come mal. Isso também é facilitado por incentivos e recompensas na forma de balas e guloseimas. A relação com a alimentação se forma desde a infância, quando a alimentação é uma necessidade básica da criança. As crianças não distinguem entre sentimentos de fome e ansiedade. Nas experiências do bebê, os sentimentos de saciedade, segurança e amor estão intimamente ligados. Através da alimentação, a mãe transmite a sua atitude para com o filho - amor, carinho, capacidade de ouvir as necessidades do filho ou de impor a sua decisão (por exemplo, quando a mãe alimenta o filho não à vontade, mas por hora). Posteriormente, a criança pode tentar agradar os pais, mostrando que se alimenta bem, pois é elogiada por isso, e repreendida quando não termina de comer e come mal. Isso também é facilitado por incentivos e recompensas na forma de balas e guloseimas. Através da comida, a criança recebe atenção, cuidado e amor. Por isso é importante formar a atitude correta em relação à alimentação e aos hábitos alimentares desde a primeira infância. Sem perceber ou perceber, os adultos seguem certos cenários negativos, que no futuro frutificarão na forma de comportamentos alimentares desordenados, incapacidade de ouvir. o próprio corpo e ter consciência de suas necessidades na forma de sentimentos de fome e saciedade; o hábito de “comer” emoções negativas, comer por companhia quando não está com fome, observar rituais socialmente aceitos; substituir a falta de amor e atenção por comida, etc. “Até você comer, você não sai da mesa.” A criança desenvolve medo de punição se não terminar de comer, se o prato não estiver limpo. Dessa forma, as necessidades do corpo são ignoradas, mesmo sem sentir fome, a criança senta-se em frente a um prato e coloca comida em si à força. No futuro, isso leva ao fato de a pessoa não sentir suas necessidades, apetite, saciedade, fome. Ele automaticamente, no horário marcado, serve um prato cheio e come a porção inteira. Embora, talvez, apenas meia porção de “Uma colher para a mamãe” seja suficiente para saturar o corpo... Desviar a atenção do próprio processo de ingestão do alimento e substituí-lo por outros estímulos. Nesse caso, pode ocorrer o desenvolvimento do hábito de substituir outros objetivos e necessidades pela alimentação. Pode levar ao consumo impensado e descontrolado de alimentos, distração ao comer, por exemplo, ao assistir TV ou ler um livro, uma pessoa come uma caixa inteira de chocolates, etc. “Ah, que menino tão bom - ele comeu tudo...” Elogios, recompensas pela comida. Quando o prato está limpo, a criança é elogiada, as avós ficam felizes e emocionadas quando o neto come bem. é o desejo de receber amor e reconhecimento, a criança, ao ver que está sendo elogiada, fica feliz em tentar, já em tenra idade, desenvolver obesidade e uma série de problemas relacionados. comida. Quando os pais prestam atenção insuficiente à criança, concentrando-se principalmente nas principais, do seu ponto de vista, manifestações de cuidado e cuidado - alimentar e vestir, enquanto outras necessidades são ignoradas. atenção se a criança só é cuidada quando não está se sentindo bem, ela é obrigada a adoecer para receber mais amor se receber atenção na hora da alimentação, então ela vai adorar esse processo, mas não por receber os nutrientes; necessário para manter o corpo, mas para a saturação emocional recebida da atenção dos pais. “Você tem um doce para isso” Premiar com comida o bom comportamento e algumas ações. Doces para “alguma coisa”: faça sua lição de casa -.