Le niveau de développement de la parole d’un enfant est considéré comme l’un des indicateurs de son développement mental. Il arrive un moment où les parents commencent à s'inquiéter du fait que leur enfant ne parle pas, ou parle peu, ou ne parle pas assez bien. Nous ne considérerons pas les caractéristiques de divers troubles de la parole - c'est l'affaire des orthophonistes et des défectologues. Parlons des raisons possibles. Très souvent, la première chose que les médecins recommandent est de vérifier si l'enfant a des problèmes d'audition et des changements pathologiques dans le cerveau. Des hypothèses peuvent survenir selon lesquelles le développement de la parole est influencé par l'environnement, certains éléments contenus dans la nourriture, médicaments, apport insuffisant d’oxygène au cerveau, blessures à la naissance, virus et plus encore. Bien sûr, cela ne doit pas être exclu et c'est peut-être le cas. Des neurologues, des immunologistes, des nutritionnistes, des ostéopathes et d'autres spécialistes étudient de telles hypothèses et recherchent des méthodes de traitement avec des médicaments et des procédures. détérioration de la parole de l'enfant après la vaccination et la lier. Tout semblait aller bien. L'enfant a commencé à prononcer ses premiers mots, puis il y a eu un arrêt du développement, voire un processus inverse. Nous commençons à supposer qu’il y a un problème avec le vaccin, une réaction allergique ou autre chose. Tout est possible. C'est possible. Toutes les raisons ci-dessus sont davantage liées à des aspects physiques et physiologiques. De nombreuses études en sciences psychologiques ont confirmé que des problèmes d'élocution chez un enfant peuvent survenir en raison d'expériences émotionnelles assez fortes ou prolongées. la séparation d'avec ses proches, - une adaptation difficile à la maternelle, - un déménagement dans un nouveau lieu de résidence, - une peur intense et plus encore, autant de facteurs qui peuvent affecter l'état mental de l'enfant et ralentir d'une manière ou d'une autre son développement, d'ailleurs. Cette procédure peut également être stressante pour l'enfant. Il convient de garder à l'esprit qu'il s'agit toujours d'une invasion du corps et du psychisme, et qu'elle peut être ressentie par les enfants dans un certain sens comme une attaque si l'on tient compte du fait que le psychisme de l'enfant est immature. , plus vulnérable et vulnérable que celui d'un adulte, il y a alors des raisons de croire que les enfants supportent beaucoup plus difficilement tous les événements désagréables qui leur arrivent. Un autre facteur qui peut affecter le développement de la parole des enfants est le manque de communication avec leurs parents. Et, selon ce que l'on entend par manque, il y a des enfants qui ressentent un manque d'attention parentale envers eux-mêmes. Et les petits enfants reçoivent l’attention de leur mère, cela semblerait bien plus ? Maman est là 24h/24. Nourris, vêtements, promenades, discussions. Mais l’enfant peut avoir l’impression qu’il manque quelque chose. La communication est une chose très difficile. Il existe de nombreuses nuances dans la relation entre la mère et le bébé. Comment maman est à proximité, comment elle parle, ce qu'elle dit et même quoi et comment elle pense. Il arrive que physiquement maman soit à proximité, mais dans ses pensées, elle est très loin. Elle est peut-être dans ses soucis et ses soucis. Et cela est également compréhensible et naturel. Une autre chose est la fréquence à laquelle la mère s'éloigne mentalement de l'enfant et comment l'enfant peut y survivre. Est-il capable de faire face à la tristesse, à la peur et à la colère lorsqu'il ressent la distance de sa mère ? Le discours d'un enfant n'est né que dans le processus d'interaction active avec d'autres personnes. Nous pouvons affirmer avec certitude qu'aucun des jouets informatiques les plus « intelligents », ni des dessins animés éducatifs. et les vidéos peuvent remplacer la communication directe. Au contraire, une passion excessive pour les gadgets réduit la motivation des enfants à parler et le besoin d’une véritable communication. Lorsqu’un enfant n’interagit pas suffisamment avec d’autres enfants et adultes, son moi « décline ». Et plus ce processus va loin, plus son discours se forme tard et moins sa personnalité atteint un niveau de développement au moment où il se replie sur lui-même. Il serait bon de fixer un certain moment où et combien l'enfant est autorisé à utiliser. un téléphone, une tablette ou une télévision et essayez de le respecter. Quelle aide un psychologue peut-il offrir aux enfants qui ont des difficultés dans le développement de la parole ?.