Comme il est important pour nous de dire les mots justes à temps, à quelqu'un qui a la tête qui tourne et qui n'arrive pas à dormir... Alexander Shadura J'ai travaillé comme psychologue dans le département de soutien socio-psychologique et tout mon travail était lié à l'assistance psychologique aux familles d'accueil, et notamment aux enfants adoptés et gardés. L'assistance psychologique aux enfants a ses propres caractéristiques en fonction de l'âge, des caractéristiques de la situation de vie de l'enfant, de son état de santé. , présence ou absence d'une certaine expérience de vie et sociale, cette assistance est fournie par un psychologue ou un psychothérapeute. La famille est le facteur le plus important dans la socialisation et le développement de l'enfant. C'est ici que l'enfant fait sa première expérience d'interaction sociale, découvre le monde des relations humaines et devient un sujet d'auto-éducation. En même temps, la famille peut être un facteur qui affecte négativement le processus de développement personnel de l’enfant. Les conflits intrafamiliaux, la faible situation financière de la famille, l'attitude négative des parents à l'égard de l'éducation des enfants, la violence et la cruauté sont des facteurs psychotraumatiques dans le développement des enfants. Ce sont les enfants avec lesquels je travaille maintenant - des orphelins privés de soins parentaux. Très souvent, ces enfants, ayant perdu leur famille, connaissent un stress intense, un sentiment de peur et d'incertitude. Les événements traumatisants pour les enfants étaient : le décès des parents ou de l'un d'entre eux, les accidents, les traumatismes émotionnels dans les relations, les conflits au sein de la famille de sang, les comportements antisociaux des parents qui ont ensuite été privés de leurs droits parentaux. a besoin d'une aide et d'une correction psychologiques, car les conséquences d'un traumatisme psychologique sont très importantes (trouble de l'appétit, troubles du sommeil, énurésie, vol, régression, sentiments de culpabilité sévères, difficultés de concentration, etc.). Un enfant qui a vécu une douleur psychologique se comporte d'une manière particulière. Un travail doit également être effectué avec l'ensemble de la famille d'accueil. Les enfants s’immergent extrêmement vite dans les états psychologiques des membres de la famille qui les entourent. Si tout le monde est déprimé, cela prolonge artificiellement la dépression psychologique chez les enfants. Si les proches autour de l'enfant discutent constamment de la façon dont il se comporte ou agit, pas comme ils le souhaiteraient. Il n'y aura jamais de résultat positif et certains enfants se comporteront délibérément encore pire. Ceci est également noté par K.G. Jung, dans son livre « Conflits de l'âme de l'enfant », dit que parfois les parents eux-mêmes sont la principale source de névroses chez leurs enfants. Le monde mental de l'enfant est étroitement lié au monde des expériences émotionnelles des parents et a un impact sur l'enfant, mais pas toujours favorable. Le livre de Virginia Exline « Play Therapy in Action (Dibs in Search of Self) » a été très utile. forte impression sur moi. Quand je l'ai lu il y a quelques années, j'étais juste intéressé, mais quand je l'ai lu il n'y a pas si longtemps, j'étais ravi et j'ai eu une tempête d'émotions. En tant que psychologue, dans mon travail, je rencontre des enfants comme « Dibs » et je comprends avec quelle prudence il est nécessaire de travailler avec de tels enfants. Et les parents ne sont pas toujours prêts à entendre la vérité sur eux-mêmes et sur leurs enfants, même les plus amères. Ce qui m'a choqué dans ce livre, c'est que les parents cherchaient les raisons d'un tel mauvais comportement et du développement de leur fils uniquement en lui-même. Même s’ils se sont révélés eux-mêmes très distants et froids, ils n’étaient pas prêts à donner naissance à un enfant et à changer leur propre mode de vie. C’est ce qui a provoqué le comportement de l’enfant envers eux et envers la société. C'est bien qu'il y ait un psychologue à proximité qui a aidé le garçon à acquérir la tranquillité d'esprit, la confiance en lui et la capacité d'interagir efficacement avec les autres. Si à côté de l'enfant il y a une mère qui est toujours « là » dans les événements passés, alors. il faut l'amener à comprendre certains gestes pour sortir l'enfant de sa stupeur, ce qui aura un effet positif sur elle. Si les pères, se sentant coupables, tentent de couvrir leurs enfants de jouets,il convient alors d’attirer l’attention du père sur le fait que l’enfant a besoin non seulement de tels soins, mais aussi d’une proximité tactile et d’une conversation confidentielle. Un psychologue qui travaille avec un enfant doit être une personne empathique. Vous devez également être résilient à la fois physiquement et psychologiquement afin de pouvoir vous mobiliser à temps et apporter un soutien et une assistance psychologique. La capacité d'autoréguler son propre état physique et mental est extrêmement importante pour lui, sinon il ne pourra pas aider les autres. Le désir d'aider les enfants et la famille dans son ensemble doit être à la fois conscient et profond. Il faut donc d'abord connaître le diagnostic clinique auprès des parents, établir le contact avec l'enfant, le mettre en relation avec un psychologue, diagnostiquer son. état, et sur cette base, construire un travail psychocorrectif En travaillant avec de telles familles, et surtout lors de la première consultation, j'entends les phrases suivantes de la part des enfants : « Ils n'ont pas besoin de moi, laissez-moi tranquille », « Je n'en ai pas. ils veulent vivre avec eux, ils ne me comprennent pas et ne m'aiment pas », etc. Et par la suite, après un travail psychocorrectif prolongé avec l'enfant et la famille, les mots suivants apparaissent : « Je veux vivre avec eux, ils m'aiment... ». De telles phrases sont toujours très agréables à entendre. Dans le travail psychologique avec les enfants, il est toujours nécessaire d'inclure les membres de la famille, car leur évaluation du comportement de l'enfant est la principale source d'informations sur l'enfant et sur eux-mêmes. Il est facile pour les enfants de parler des événements qui se sont produits, mais comme le mien le montre, l'expérience est très difficile. Par conséquent, le psychologue doit faire certains efforts et créer une atmosphère permettant à l’enfant de parler franchement de l’événement qui s’est produit. Le traumatisme psychologique change les idées de l’enfant sur lui-même et sur le monde. Les sentiments de sécurité et de stabilité sont menacés. La réaction des enfants à un événement traumatisant dépend de la gravité de la situation, de l'âge des enfants, de leurs caractéristiques psychologiques et de leurs capacités à faire face à des situations de vie difficiles. Un travail correctif avec les enfants et leurs parents est effectué dans le cadre du processus de soutien psychologique. pour les familles, les familles qui élèvent des orphelins vivent sous la pression de nombreux problèmes. Il s’agit d’une ambiance familiale complexe, qui s’échauffe parfois à l’extrême et se termine par la phrase « prends-le, je suis fatigué ». Tous les parents substituts ne sont pas capables d'accepter l'enfant tel qu'il est et de répondre de manière adéquate à ses caractéristiques et aux problèmes qui surviennent constamment au cours du processus d'adaptation conjointe les uns aux autres. Il n'y a pas de perception adéquate des problèmes liés à l'éducation d'un enfant dans une famille. obtenu immédiatement et pas par tous les parents. L'un des problèmes est que les parents ont placé l'enfant dans une famille d'accueil et ont peur de lui dire qu'il n'est pas leur enfant naturel. Ils commencent à inventer toutes sortes d’histoires différentes, au point même que « nous t’avons perdu à la maternité, c’est pour ça que toi et moi avons des noms de famille différents ». Soit on ne dit rien à l’enfant, soit on le induit en erreur. Et l'enfant sent que quelque chose ne va pas et ne sait pas qui sont ses vrais parents, et parfois il comprend et sent qu'on lui dit un mensonge. Et puis qu'est-ce que les parents enseignent à leurs enfants : mentir et ne pas dire la vérité. Puis, lorsque l'enfant adopte cette expérience et commence à lui mentir, les parents l'attaquent avec des accusations. Il y a aussi des cas où les enfants connaissent toute la vérité sur leurs parents biologiques, mais ils doivent jouer avec leur nouvelle famille et jouer à des jeux, créant ainsi la réalité qu'il n'a aucune idée de rien. C’est ce qu’écrit également Caroline Elyacheff dans son livre « Hidden Pain ». Et ici se manifeste l'art subtil de fournir une assistance psychologique, d'abord à l'enfant, puis à ses autres membres. L'objectif principal du travail psychocorrectif avec les parents d'accueil est de former en eux une vision positive de l'enfant. L’adéquation de la position parentale lui permet de donner un nouveau sens à la vie, d’harmoniser la conscience de soi et les relations avec l’enfant et d’augmenter sa propre estime de soi. Ceci, à son tour, garantit que les parents peuvent utiliser.