Del autor: Muchas veces se confunden los conceptos de amor, cariño y dependencia. Intentemos averiguarlo... Cuánto hablamos de amor, y casi todo el mundo sueña con encontrarlo... Cuando amamos y estamos en los brazos de un ser querido, nos sentimos seguros, cómodos, vivimos una vida plena, disfrutando de un sentimiento de confianza y felicidad. Y este amor puede compararse metafóricamente con una gota de primavera en un día soleado, con el canto de los pájaros al amanecer o con un arco iris después de una cálida lluvia de verano. Con la esperanza de experimentar al menos unos momentos de tanta felicidad, de sumergirse, de experimentar este estado mágico, una persona sueña con un amor genuino e impecable y se esfuerza por lograrlo. Pero a menudo se encuentra con el otro lado del sueño: dolor, desapego de un ser querido, miedo, mentiras, traición, ruptura. Y el sueño del amor se convierte en una pesadilla, pintada de negro y gris. ¿Es esto amor? ¿O algo diferente? Intentemos resolverlo. ¿En qué se basa el amor? Por supuesto, en la confianza. ¿Dónde empezó? En los orígenes de la vida humana. La confianza y la desconfianza son un sentimiento, un estado que adquirimos en el proceso de contacto con el mundo. Y nuestros padres, principalmente nuestra madre, son nuestra guía para el mundo. Desde los primeros minutos de su vida, incluida la concepción, el niño está “unido” a ella por hilos invisibles. Y esto es natural, porque recientemente eran un todo, en perfecta intimidad, en un estado de Edén. El apego es una necesidad innata y accesible en la que la capacidad innata de amar se transforma inmediatamente después de que el niño ingresa a este mundo (sociedad). El apego es el deseo de establecer cercanía emocional y el deseo de mantener esta cercanía. Al mismo tiempo, el apego es una cualidad sociopsicológica importante. Se forma en la primera infancia como una necesidad de intimidad física y psicológica. Los primeros apegos de un niño pueden considerarse como un prototipo de las relaciones interpersonales que construirá posteriormente en la edad adulta. Es la primera conexión del bebé con un adulto y se caracteriza por fuertes conexiones, sentimientos y relaciones emocionales importantes que influyen en el desarrollo físico, sexual y psicológico del niño. El apego saludable se experimenta como una fuente de seguridad y alegría. Para estar profundamente apegado, un niño necesita sentirse completamente seguro. Los niños que tienen apegos seguros a una edad temprana son más alegres, sensibles, independientes y se adaptan fácilmente a la sociedad. Tienen una autoestima adecuada, un sentido de autosuficiencia y, por supuesto, un yo sano. Los niños que crecen en privaciones a una edad temprana desarrollan un apego neurótico con sus consecuencias: un gran deseo de confirmar la evidencia del amor. Cualquier forma, a menudo destructiva, el apego es de naturaleza biológica, esta es una forma de mantener la intimidad. El amor también entra en la definición de apego, porque puede caracterizarse como una “conexión emocional cercana” o una “relación vital”. Según las enseñanzas de S. Freud, la calidez emocional es signo de una madre cálida y suave. Frialdad, desapego: una madre fría y muerta. Una madre suave y cálida brinda consuelo emocional al niño y es de gran importancia en la formación del amor y el afecto. Si miras más profundamente, el amor no se forma, sino que existe con el nacimiento de un niño (desde la concepción misma). Para la salud lo único que necesita es la oportunidad de expresarla constantemente, fortaleciéndose y mejorando en esta. Sin embargo, observamos a niños, y luego a adultos, que son incapaces de realizar el amor. No saben cómo darlo ni recibirlo. ¿Qué hay detrás de esto? Miedo. Sólo el miedo frena el amor. El miedo es un poderoso bloqueo al flujo del amor. Y cuanto más miedo experimenta una persona, menos capaz es de mostrar amor. Las consecuencias del miedo experimentado son patologías del apego y la dependencia. Se supone (probado por Lorenz, Bowlby, etc.) que un niño nace con una determinada condición congénita.la necesidad de intimidad (según Fromm, la necesidad de unidad), como necesidad de afecto y se realiza a través de él. Este apego inicial se considera neutral, una especie de punto de partida. Por tanto, las cualidades más importantes de una madre u otro primer educador son la apertura y la receptividad. Un bebé simplemente irradia amor al mundo. Y su madre es importante para él como objeto receptor, que apoya su amor y le ayuda a demostrarlo, a partir de una sonrisa y el contacto visual. Con una crianza y un desarrollo saludables, el apego se convierte en una experiencia saludable de confianza, relaciones y base de la esfera interpersonal. Y en la vida adulta, sabe distinguir entre sus sentimientos y los de los demás, establece contacto fácilmente, confía en los demás, adquiere confianza en sí mismo y afronta las experiencias con mayor facilidad; menos celosos y envidiosos, no sujetos a miedos ni pánicos; Muestra amor y afecto hacia los demás. De lo contrario, si la formación del apego se interrumpe en la infancia, el niño desarrolla una patología del apego (neurótica). Lleva todo este equipaje consigo hasta la edad adulta. Como adulto, una persona no puede establecer relaciones amorosas a largo plazo, mostrar amor en una forma "aceptable". Al mismo tiempo, se priva de una sana aceptación, desarrollo, alegría y ternura. En el primer encuentro, estas personas parecen encantadoras, abiertas y comprometidas en las relaciones, pero cuando se trata de relaciones cercanas y estables, su desconfianza en su pareja, su control, sus “provocaciones” a las peleas y su incapacidad para mostrar y aceptar ternura y cuidado en las relaciones se vuelven inmediatamente evidentes y el amor es la primera y más difícil de compensar la consecuencia de la privación materna (lejanía, ignorar las necesidades del niño). Da lugar a miedo, agresividad, desconfianza en las personas y en uno mismo y falta de voluntad para aprender cosas nuevas y aprender. El resultado es la dualidad: si el punto de partida es el apego, entonces en el polo negativo hay aislamiento, agresión, miedo; en el polo positivo: confianza, actividad cognitiva y amor. Aquí también hay receptividad, apertura (por parte de los adultos), actividad cognitiva y creativa (por parte del niño). Una persona se considera sana si tiene un cierto nivel de miedo. Y, dado que el niño está en contacto con factores privativos y atemorizantes, padres y otras personas que a menudo son dependientes (codependientes), comienza su vida no con una pizarra en blanco, no con cero o más, sino con una especie de "menos normal". ”. Utilizando un mecanismo de transferencia simple y eficaz, el adulto proyecta con éxito sus miedos e inferioridad en el niño. Y cuando echan raíces, empieza a “ayudar”. Según las observaciones de Bowlby, el miedo y la ansiedad de un niño suelen ser un reflejo directo del miedo de los padres. La educación y la interacción poco saludables con los adultos arrojan al niño a una profunda desventaja, donde el miedo controla, a menudo absorbe, y se forma la dependencia, base del amor neurótico. Los conceptos de amor, afecto y dependencia a menudo se confunden. El apego y la dependencia se forman con el desarrollo de la personalidad. Pero, en circunstancias desfavorables, el apego en la primera infancia se transforma en dependencia. Está impulsado por el miedo y puede permanecer o desarrollarse a cualquier edad. El apego desaparece del campo de visión de los psicólogos al final de la infancia. El apego saludable existe para aliviar la adicción. A uno le importa, al otro lo cuidan. A veces se utiliza en vocabulario suave, como sinónimo más suave de adicción. El amor nace con un niño y se define en un sistema de sentimientos maduros y relaciones adultas. Y se manifiesta en cuatro aspectos: 1. Adopción. Una persona amorosa acepta el objeto de su amor (pareja) completamente con sus pros y sus contras, tal como es aquí y ahora.2. Desarrollo. El amor nutre y desarrolla a la persona.3. Alegría. El amor es la fuente de la alegría y la felicidad.4. Sensibilidad. Una de las emociones básicas. Es único porque no puede describirse mediante otros conceptos, sino, 2007