Hoe verschijnt wantrouwen jegens de wereld? Een kind wordt geboren met 75% van de rechterhersenhelft gevormd, deze is verantwoordelijk voor emoties, verlangens... en daarom is hij dat al? ontvankelijk voor communicatie in de baarmoeder. Omdat de basis er is, worden de hersenen volwassen en komt alles daar terecht. Hij hoort geluiden van buitenaf, binnenin de moeder (het hart klopt, het spijsverteringskanaal werkt), geluiden van buitenaf, stemmen... "Wat als er daar iets gebeurt." Wordt bang, onveilig, begint te schreeuwen. Dit is de eerste stap op weg naar het ontwikkelen van beveiliging.0-3 maanden. Om veiligheid en vertrouwen te ontwikkelen, is het noodzakelijk om korte periodes van wakker zijn met leven te vullen (massage, ballen rollen, armen dragen, muziek spelen...). Wat als de moeder besluit de baby niet vast te houden? Wanneer het leven van een kind gevuld is met communicatie, geluiden, contacten, signalen worden immers naar de hersenen gestuurd en de hersenen beginnen te werken, onthouden, horen, zien, voelen... Daarom raken we aan, wenden we ons tot voedingen, vangen deze korte perioden van waakzaamheid, die in deze periode enorme ontwikkelingsvoordelen met zich meebrengen. En als dit niet het geval is, ontstaat er een intern conflict (ik heb het nodig, maar ze geven me dit niet) en er worden verkalkingen (botten) gevormd - na deze periode zijn signalen moeilijk door te geven, ofwel zijn er minder of ze passeren helemaal niet. Het gevoel van veiligheid is slecht gevormd. Sommige kinderen groeien op en vertrouwen de wereld, gaven hem dit gevoel van veiligheid, ze willen hem zelfs op 3-jarige leeftijd een plezier doen. het kind zegt: “Mam, kijk hoe ik het kan!” En moeder stimuleert en versterkt daarmee de vorming van veiligheid in de wereld. Het kind loopt zelfverzekerd door het leven omdat het in de meest gevoelige periode een veilige houding tegenover de wereld heeft aangenomen. Anderen zijn prikkelbaar - ze schreeuwen altijd, voor het geval dat, om overal te komen, te breken, te vernietigen... verwacht niets goeds van de wereld. wereld, je moet het zelf nemen en vertrouwt anderen niet. Omdat ze hem niet leerden zijn handen te gebruiken, was het onmogelijk, hij mocht daar niet heen, en ze sloegen hem ook op de handen omdat hij zijn handen vuil maakte. Of geremd - (nou ja, zoek het voor mij, maar doe het voor mij, geef het aan mij). En dan herschikken we het als een bloem op school, op de universiteit, op het werk... Dit is de eerste behoefte in de piramide van A. Maslow – de behoefte aan veiligheid, die zich als eerste begint te vormen en de basis vormt voor de ontwikkeling en vorming van persoonlijkheid.