Welke kansen heeft de kindertijd. We willen allemaal geluk voor onze kinderen. We willen ze slim, vriendelijk, gezond en vrij zien in hun keuze. Maar vaker horen we over afhankelijke, dat wil zeggen, niet vrije, relaties. Verslaving (verlies van iemands keuzevrijheid) omvat: - chemische afhankelijkheid - van alcohol, drugs, tabak; van eten, koffie, enz.; , zonder uitzondering, is identiek en begint in de vroege kinderjaren. Afhankelijkheid wordt gedefinieerd als een psychologische stoornis die wordt veroorzaakt door de onvolledigheid van een van de belangrijkste ontwikkelingsfasen in de vroege kinderjaren: de fase van het vestigen van psychologische autonomie. Volgens het onderzoek van psycholoog M. Maller doorloopt een kind verschillende fasen in zijn ontwikkeling van 0 tot 12 jaar: De eerste fase is van 0 tot 6-9 maanden. Het kind is afhankelijk van naaste volwassenen (moeder, vader, enz.). De taak van volwassenen tijdens deze periode is om de basis te leggen voor vertrouwen in de wereld om hen heen. De tweede fase is van 9 maanden tot 3 jaar. Het kind heeft een sterke prikkel om de wereld te verkennen. De rol van de vader bij de opvoeding van een kind wordt steeds belangrijker. In dit stadium is het belangrijk om vertrouwen in de wereld te vestigen op basis van een emotionele basis, d.w.z. na succesvolle afronding van de vorige fase. De derde fase duurt maximaal ongeveer 6 jaar. Onafhankelijkheidsfase. Het kind begint autonoom te handelen, maar met constante steun en oog voor zijn ouders. Een belangrijke fase in de vorming van de persoonlijkheid van een kind. Er zal opnieuw een vrije en onafhankelijke persoonlijkheid worden ontwikkeld als de voorgaande fasen met succes zijn voltooid. De vierde fase is van 6 tot 12 jaar. Fase van onderlinge afhankelijkheid. Het doel van deze fase is om het vermogen te verwerven om heen en weer te bewegen tussen verbinding en scheiding zonder enig ongemak te ervaren. Alle fasen zijn met elkaar verbonden. Een overtreding bij de ene houdt een overtreding bij de andere in en is de hoofdoorzaak van de ontwikkeling van elke verslaving. Drie van de vier fasen vinden plaats tijdens het verblijf van het kind in een voorschoolse instelling. Deze leeftijdsperiode omvat ook een periode die belangrijk is voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid van een kind: de crisisperiode van drie jaar. Ontwikkelingscrises zijn relatief korte (van enkele maanden tot een jaar of twee) perioden in het leven waarin een persoon verandert merkbaar en stijgt naar een nieuwe levensfase. Crises gebeuren niet alleen in de kindertijd. De persoonlijkheid van een mens ontwikkelt zich voortdurend. In dit geval is er altijd sprake van een verandering van perioden: relatief lang en kalm - stabiel en korter, stormachtig - kritisch, dat wil zeggen dat crises overgangen zijn tussen stabiele perioden. Volwassenen kunnen begrijpen wat er met kinderen gebeurt, omdat ze de patronen van persoonlijke ontwikkeling van hun kinderen kennen. Ouders moeten niet bang zijn voor de ernst van crises; dit is helemaal geen negatieve indicator. Integendeel, de levendige manifestatie van zelfbevestiging bij het kind in een nieuwe leeftijdsgebonden kwaliteit geeft aan dat alle leeftijdsgebonden nieuwe formaties zich in zijn psyche hebben ontwikkeld voor de verdere ontwikkeling van zijn persoonlijkheid en aanpassingsvermogen. En omgekeerd kan extern ‘crisisvrij’ gedrag dat de illusie van welzijn schept, bedrieglijk zijn en erop wijzen dat er geen overeenkomstige veranderingen hebben plaatsgevonden in de ontwikkeling van het kind. Het is niet nodig om bang te zijn voor crisisuitingen; de problemen van misverstanden die zich op dit moment voordoen onder ouders en leraren zijn gevaarlijk. Is het mogelijk om de crisis te verzachten door intelligent te handelen? Hoe kun je een kind helpen eruit te komen zonder negatieve eigenschappen in de ziel te introduceren? Het is belangrijk om te weten dat koppigheid een extreme mate van manifestatie van wil is, een kwaliteit die nodig is voor een kind. Grilligheid is een demonstratie van het eigen belang voor anderen , een gevoel van iemands 'ik'. Egoïsme is in een gezonde vorm een ​​gevoel van 'onafhankelijkheid', zelfwaardering is een extreme vorm van zelfverdediging. Geslotenheid is een ontoereikende vorm van gezonde voorzichtigheid. Dit zijn eigenschappen die nodig zijn om te overleven in de samenleving. Het kind moet uit de crisis komen met een aantal persoonlijke kwaliteiten; de belangrijkste taak van ouders en leraren is het voorkomen van consolidatiehun extreme manifestaties. Volwassenen hebben het recht om een ​​kind te helpen bij het verwerken van verschillende gevoelens in het leven van zichzelf en zijn dierbaren. En leer ook, door uw eigen voorbeeld, hoe u op een milieuvriendelijke manier emoties kunt tonen. Wat ouders moeten weten over de koppigheid en grilligheid van kinderen: De periode van koppigheid en grilligheid begint rond de 18 maanden; 3,5 - 4 jaar (af en toe aanvallen van koppigheid op oudere leeftijd - ook een volkomen normaal iets); jongens zijn vaker koppig dan jongens een crisisperiode, aanvallen van koppigheid en wispelturigheid komen bij kinderen 5 keer per dag voor (sommige - tot 19 keer). Als kinderen bij het bereiken van de leeftijd van 4 jaar nog steeds vaak koppig en wispelturig zijn, dan zijn wij dat hoogstwaarschijnlijk ook over ‘vaste’ koppigheid en hysterie gesproken als handige manieren voor een kind om zijn ouders te manipuleren. Meestal is dit het resultaat van het verzoenende gedrag van ouders die bezweken zijn voor de druk van het kind, vaak ter wille van hun gemoedsrust. Wat ouders kunnen doen: Hecht niet veel belang aan koppigheid en wispelturigheid. Accepteer dit als een noodzaak. Blijf tijdens een aanval van koppigheid dichtbij, laat het kind voelen dat je hem begrijpt. Probeer tijdens een aanval het kind niet iets bij te brengen. Het is nutteloos. Vloeken heeft geen zin, slaan prikkelt nog meer. Hysterie en grilligheid vereisen toeschouwers, neem geen toevlucht tot vreemden: "Kijk, wat een stoute meid, ah-ya-ay!" Dit is alles wat het kind nodig heeft. Geef niet op, zelfs niet als uw kind een aanval krijgt op een openbare plaats. Meestal helpt maar één ding: pak hem bij de hand en leid hem weg. Probeer vals te spelen: "Oh, wat een interessant speeltje, een boek, een klein ding dat ik heb!", "Wat doet die kraai buiten het raam?" - dergelijke manoeuvres zullen interesseren en afleiden. Wees volhardend in uw gedrag tegenover uw kind. Als je nee hebt gezegd, ga dan verder met die mening. Een belangrijk moment dat veel kinderen tussen de twee en vier jaar doormaken, is de periode waarin slaan en bijten de enige vorm van communicatie zijn om deze toestand te tonen, bijvoorbeeld: "Ik ben boos, maar je begrijpt het niet", of "Ik wil dit." Maar je geeft niet! Omdat ze hun verlangens niet in woorden kunnen uiten, hebben kinderen soms de neiging hun toevlucht te nemen tot het gebruik van hun vuisten of scherpe kindertanden. Deze volkomen normale ontwikkelingsfase kan in een slechte gewoonte veranderen als het kind, naarmate het ouder wordt, niet leert zijn agressie te onderdrukken. Het is mogelijk om in deze ontwikkelingsfase met het agressieve gedrag van een kind om te gaan als volwassenen zich in hun gedrag aan bepaalde regels houden, omdat uit onderzoek blijkt dat agressiviteit ook via imitatie wordt overgedragen. Sommige kinderen worden agressief door hun leeftijdsgenoten te imiteren, andere omdat ze voortdurend worden blootgesteld aan geweld in het gezin of misbruik zien in relaties, waarin schandalen en ruzies de enige manier zijn om alle problemen op te lossen. In dergelijke gezinnen draagt ​​de hele omgeving bij aan de assimilatie van normen van agressief gedrag door het kind, omdat hij zijn doel alleen kan bereiken door onbeschoftheid, onbeschaamdheid en geweld. Wetenschappers hebben ook bij kinderen een verband ontdekt tussen het kijken naar tv-programma's met geweldscènes en het ontstaan ​​van een neiging tot agressie. Er zijn suggesties dat dergelijke agressie tijdelijk is, en wat als een kind elke dag drie tot vier uur naar geweldscènes kijkt ? Dan ervaart het kind versterking van agressief gedrag. Ouders zijn vaak bezorgd over de agressiviteit van hun kind; zelfs de meest geduldige ouders beginnen terecht verontwaardigd te raken als het kind hen slaat, omdat ze hun woede willen luchten. Tot de leeftijd van drie jaar zijn normale uitingen van temperament met korte woede-uitbarstingen mogelijk, maar echte agressiviteit is nog steeds niet typisch voor kinderen van deze leeftijd. Als uw drie- of vierjarige kind eindeloos ruzie maakt met zijn vriendjes op de speelplaats, bijt, kleine kinderen aanvalt, hun speelgoed afpakt, zodat niemand met hem wil spelen, kijk dan eens goed en vraag uzelf af).