Isso é um jogo ou psicoterapia? e brincadeira e psicoterapia. Brincamos com a criança, mas brincamos de forma que a criança se desenvolva, fique menos ansiosa, mais sociável, domine a fala mais rápido e desenvolva o pensamento. Como a brincadeira ajuda? Muitas vezes os pais percebem a criança como um pequeno adulto. Mas o mundo de uma criança é significativamente diferente do mundo adulto. Um adulto vive em um mundo cultural baseado em normas, símbolos, signos, linguagem, ideais, valores, normas. Uma criança existe na natureza, como qualquer animal. Ele reage aos estímulos ambientais emocionalmente ou por meio de ações. Cada palavra da linguagem é um signo que se refere a outra coisa: um conceito, coisa ou fenômeno. Existem tantos desses vínculos e conexões que uma criança só domina essa diversidade aos 11 anos. Então os adultos dizem que ele desenvolveu o pensamento lógico. O desenvolvimento infantil é o desenvolvimento da cultura, das normas sociais, a apropriação de valores culturais e o desenvolvimento de ideais. Uma criança começa a falar uma língua muito cedo, mas pensar com a ajuda da linguagem significa aprender todas as conexões que existem entre os conceitos, compreender pela experiência o significado dos fenômenos de que falam as palavras. E esta é uma tarefa para muitos anos. A brincadeira é um espaço de transição entre o espaço da cultura de um adulto e o espaço das emoções e ações de uma criança. Na brincadeira, a criança aprende a simbolizar o mundo visível, audível e tangível, a substituir coisas por símbolos e a operar com símbolos. Por exemplo, um carro pequeno pode substituir simbolicamente o grande que o pai usa para ir trabalhar todos os dias. Você pode examinar um carro pequeno, movê-lo do jeito que a criança quer, não o pai, desmontá-lo, quebrá-lo. Você pode fazer o que a criança quiser com ele. Existe um amplo campo para a criatividade aqui. A criança tem a oportunidade de agir não com objetos, mas com símbolos de objetos, desenvolvendo o pensamento simbólico. A criança passa de executor passivo da vontade dos pais no jogo a um ser ativo e criativo. Na ludoterapia, não só o jogo é importante, mas também a forma como o terapeuta acompanha a criança nesse jogo. A base da terapia para adultos também é importante para a criança. Esta é, antes de tudo, uma relação terapêutica: 1. congruência do terapeuta, ou seja, a consistência de suas principais manifestações, a integridade de sua personalidade; 2. aceitação positiva incondicional da criança, 3. compreensão empática, baseada no mundo interior da criança, não no adulto. O principal meio de trabalhar com a criança: espelhar suas ações em palavras, espelhar seus sentimentos em palavras, espelhar em. palavras os significados que surgem no jogo. Esta é uma tarefa bastante difícil - não substituir a criança por você mesmo, não impor a ela seus sentimentos e ideias, portanto, para realizar psicoterapia lúdica você precisa de um psicólogo especialista.